Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 2007, Vol. 30, Número 3. Dedicado a: Homenaje a Ángel Rivière

  • Introducción

    • Introducción. Teoría de la mente, desarrollo y autismo: recordando a Ángel Rivière

      Encarnación Sarriá Sánchez, Juan Carlos Gómez

      págs. 277-288

      

  • Primera parte: la teoría de la mente y el desarrollo

    • Una re-evaluación del paradigma de la creencia falsa

      María Núñez, Ángel Rivière Gómez

      págs. 289-308

      

    • Inferencias mentalistas, predicción, atribución y explicación en la tarea de creencia falsa

      Laura Quintanilla Cobián, Encarnación Sarriá Sánchez

      págs. 309-324

      

    • Predicción emocional en situaciones de discrepancia o coincidencia de deseos

      Ángel Rivière Gómez, Lina Arias, Encarnación Sarriá Sánchez

      págs. 325-342

      

    • El ojo de Dios no mira signos. Desarrollo temprano y semiótica

      Cintia Rodríguez Garrido

      págs. 343-374

      

    • Ángel Rivière: en busca de la coherencia central

      Antoni Gomila Benejam

      págs. 375-379

      

  • Segunda parte: el autismo y los trastornos del desarrollo

    • Espectro autista: un modelo multidimensional del desarrollo en autismo

      Juan Martos Pérez, Maribel Morueco Alonso

      págs. 381-395

      

    • Trastornos del espectro de autismo y discapacidad intelectual: reflexiones desde la complejidad

      Javier Tamarit Cuadrado

      págs. 397-412

      

    • Ángel Rivière: la búsqueda del sentido en la clínica del autismo

      Rosa Ventoso, Angeles Brioso Fernández

      págs. 413-437

      

    • Teoría de la coherencia central: una revisión de los supuestos teóricos

      Beatriz López Benito, Sue R. Leekam

      págs. 439-457

      

    • Lenguaje y teoría de la mente: el caso del sínddrome de Williams

      María Sotillo, Mª Angeles García Nogales, Ruth Campos García

      págs. 459-474