Aula de innovación educativa

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  Año 1996, Número 50

  • Números: simplicidad conceptual, complejidad curricular

    Luis Rico Romero

    págs. 5-6

    

  • Divisibilidad en "la tabla cien"

    Francisco Ruiz López

    págs. 7-10

    

  • Desarrollo histórico de la enseñanza de la aritmética: El caso de los algoritmmos de cálculo

    Bernardo Gómez Alfonso

    págs. 11-16

    

  • El paso de la aritmética al álgebra: una propuesta didáctica

    Francisco Ramón Fernández García

    págs. 17-21

    

  • El ábaco continuo: un modelo geométrico para la construcción didáctica de los números reales

    Julián Baena Ruiz

    págs. 23-27

    

  • Una reflexión sobre los números en secundaria obligatoria

    Pedro Nieto Nieto

    págs. 29-34

    

  • El tiempo como recurso organizativo en los centros educativos

    Jesús Viñas i Cirera

    págs. 39-44

    

  • Mafalda no quiere ser top model

    Azucena Arias Correa, María Luisa Abad Abad

    págs. 45-48

    

  • Marruecos: un proyecto de trabajo en el parvulario

    Maite Ollé Sánchez

    págs. 49-53

    

  • Programa de orientación educativa sobre prevención de drogodependencias

    Manuel L. Pablos Márquez, Esteban Delgado Arcos, Domingo Sánchez Sánchez

    págs. 55-61

    

  • Juegos de Rol, aventuras gráficas y videojuegos: la creatividad lúdica a través del software

    María Esther del Moral Pérez

    págs. 63-67

    

  • Crisis de la educación en la dinámica cultural

    Joan Mestres i Gavarró

    págs. 69-74