Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

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  Año 1999, Número 22

  • Monografía : La historia en la enseñanza iberoamericana

    • La enseñanza de la historia de Iberoamérica: el primer proyecto de una historia común

      Universidad de Salamanca

      págs. 7-16

      

    • Cambios en la enseñanza de la historia: la transformación argentina

      Silvia Finocchio

      págs. 17-30

      

    • Las ciencias sociales en la educación secundaria chilena: entre la permanencia y el cambio

      Francisco Cisterna Cabrera

      • Resumen

      págs. 31-40

      

    • La historia en la educación secundaria de México

      Celia María Parcero Torre

      • Resumen

      págs. 41-52

      

    • El sistema de enseñanza en Portugal: la educación secundaria y el currículum de geografía e historia

      Joao Bernardo Basílio

      • Resumen

      págs. 53-78

      

  • Investigación y opinión

    • Agrupaciones singularizadas: Una alternativa para alumnos con problemas de adaptación al sistema educativo, desde el área de ciencias sociales

      Guadalupe Rodríguez Iglesias

      • Resumen

      págs. 79-94

      

  • Desde y para el aula

    • Fuentes y procedimientos para el conocimiento histórico

      Pascual Diarte

      • Resumen

      págs. 95-105

      

    • Anatomía del tiempo histórico para ESO y Bachillerato

      Pablo Antonio Torres Bravo

      • Resumen

      págs. 106-116