Revista Educación y Pedagogía

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  Año 1999, Vol. 11, Número 23-24. Dedicado a: Cuerpo e Infancia

  • Estudios

    • Erótica y hermeneútica, o el arte de amar el cuerpo de las palabras

      Jorge Larrosa

      • Resumen

      págs. 17-27

      

    • Ciberbalada por Azucena o del cuerpo, lo virtual y la educación

      Virginia Rosa Ferrer Cerveró

      • Resumen

      págs. 29-47

      

    • Infancia y adolescencia: (una reflexión sobre el juego)

      Joel Otero Alvarez

      • Resumen

      págs. 49-63

      

    • La paradoja del reconocimiento de la niñez desde la pedagogía: reflexiones en torno al eco rousseauniano

      Andrés Klaus Runge Peña

      • Resumen

      págs. 65-86

      

    • El niño: una metáfora del vínculo paterno

      Juan Leonel Giraldo Salazar, Marina Quintero Quintero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-98

      

    • El cuerpo del niño al interior de la organización temporal de la escuela primaria en Colombia, entre 1870 y 1890

      Bertha Nelly Buitrago, Claudia Ximena Herrera Beltrán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-128

      

    • Concepción psicoanalítica de la infancia

      Marta Cecilia Palacio

      • Resumen

      págs. 129-145

      

    • F(r)icciones de cuerpos barrocos y opacos

      Julián González Prieto, Rocío del Socorro Gómez Zuñiga

      • Resumen

      págs. 147-176

      

  • Grandes maestros de la humanidad en pedagogía

    • Kant, sus maestros y los maestros de la humanidad

      Clara Inés Ríos Acevedo

      • Resumen

      págs. 179-198

      

  • Traducción

    • El preludio de la educación como disciplina académica: el herbartianismo norteamericano y la emergencia de una ciencia de la pedagogía

      Kathleen Cruikshank, Janeth María Ortiz M. (trad.)

      • Texto completo

      págs. 201-228

      

  • Investigaciones y reseñas

    • Reflexiones sobre la enseñanza de la filosofía: formar la "actitud filosófica" y enseñar a pensar

      Julio Santiago Cubillos Bernal

      • Resumen

      págs. 231-243

      

    • Diseño y experimentación de una propuesta didáctica apoyada en tecnología multimedial para el desarrollo de habilidades comunicativas en niños con Síndrome de Down

      Doris Adriana Ramírez Salazar, Luz Estella Giraldo, Octavio Henao Alvarez

      • Resumen

      págs. 245-261

      

    • Incidencia de la estimulación adecuada en niños con Síndrome de Down que se encuentran integrados en el nivel preescolar

      Isis Miosotis Alvarez Flórez, Libia Vélez Latorre, Mónica Lucía Ochoa Jaramillo

      • Resumen

      págs. 263-277