Ciências & Cognição

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  Año 2008, Año 13, Número 3

  • Artigos Científicos

    • Perspectivas sobre o projeto de constituição da Neuropsicanálise: um olhar crítico

      Estevão M. Guerra, José Ignacio T. Xavier

      • Texto completo

      págs. 2-18

      

    • Avaliação do desempenho escolar em matemática de crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH): um estudo piloto

      Marisa Vital, Izabel Hazin

      • Texto completo

      págs. 19-36

      

    • Avaliação da validade e fidedignidade do instrumento crenças de estudantes sobre ensino-aprendizagem (CrEA)

      Cristiano Mauro A. Gomes, Oto Borges

      • Texto completo

      págs. 37-50

      

    • Significações e subjetividade em mulheres portadoras de transtornos alimentares

      Joana M. de Mattos, Leila S. de Almeida

      • Texto completo

      págs. 51-69

      

    • Associação entre as características do profissional do ensino fundamental e seus conhecimentos em saúde bucal

      Rita de Cássia A. D. M. Vellozo, Dogmar de P. Queluz, Fábio Luiz Mialhe, Antonio Carlos Pereira

      • Texto completo

      págs. 70-81

      

    • A dinâmica de resolução de problemas: analisando episódios em sala de aula

      Wilmo Ernesto Francisco Júnior, Luiz Henrique Ferreira, Dácio R. Hartwig

      • Texto completo

      págs. 82-99

      

    • Inserção dos centros e museus de ciências na educação: estudo de caso do impacto de uma atividade museal itinerante

      Grazielle Rodrigues Pereira, Maura V. Chinelli, Robson Coutinho Silva

      • Texto completo

      págs. 100-119

      

    • Afetividade, motivação e construção de conhecimento científico nas aulas desenvolvidas em ambientes naturais

      Tatiana Seniciato, Osmar Cavassan

      • Texto completo

      págs. 120-136

      

    • Aspectos cognitivos da percepção na propaganda

      Leandro Leonardo Batista, Carla Daniela R. Rodrigues, Janaína G. Brizante, Reginaldo Franchesci

      • Texto completo

      págs. 137-150

      

    • Mídia e referências: um estudo sobre interações e efeitos

      Leandro Leonardo Batista, Francisco Leite, Renato de F. Cavalheiro

      • Texto completo

      págs. 151-161

      

    • A subjetividade de estudantes em suas relações com a escrita: um estudo exploratório

      Vanessa R. Novaes, Geida Maria C. de Souza, Darlindo F. de Lima

      • Texto completo

      págs. 162-171

      

    • A abordagem da "mente incorporada" ("embodied mind") na atividade de trabalho

      Gilbert C. Bouyer

      • Texto completo

      págs. 172-186

      

    • Interpretação de metáforas com verbos de mudança de estado governada por relações paradigmáticas e sintagmáticas

      Dieysa K. Fossile

      • Texto completo

      págs. 187-198

      

    • Políticas de educação inclusiva e a instituição especializada na educação da pessoa com deficiência mental

      Silvia Márcia F. Meletti

      • Texto completo

      págs. 199-213

      

    • Da marginalidade à inclusão: a socialização através da educação no Presídio de Araguaína (TO)

      Luiza Helena O. da Silva, Francisco Neto P. Pinto, Kátia Cristina C. F. Brito

      • Texto completo

      págs. 214-230

      

    • Prescrição de leitura na escola e formação de leitores

      Elsa Maria M. P. Pullin, Lucinéia de S. G. Moreira

      • Texto completo

      págs. 231-242

      

    • Tecnologia de Ensino e Tecnologia Assistiva no ensino de crianças com Paralisia Cerebral

      Ana Irene A. de Oliveira, Marilice F. Garotti, Nonato Márcio C. M. Sá

      • Texto completo

      págs. 243-262

      

  • Revisao

    • Revisão crítica do currículo integrado às tecnologias computacionais

      Elise Mendes

      • Texto completo

      págs. 263-279

      

  • Ensaio Acadêmico

    • Cognição, categorização, estereótipos e vida urbana

      Marcos Emanoel Pereira

      • Texto completo

      págs. 280-287

      

    • Mediação do Professor na Aquisição e Produção Colaborativa do Conhecimento na Web

      Deller James Ferreira, Gilberto L. dos Santos

      • Texto completo

      págs. 288-299

      

    • Experiências matemáticas no contexto de jogos eletrônicos

      Cristiano N. Tonéis, Luis Carlos Petry

      • Texto completo

      págs. 300-317

      

    • Esquema corporal, imagem visual e representação do próprio corpo: questões teórico-conceituais

      Neli K. Freitas

      • Texto completo

      págs. 318-324

      

  • Resenhas

    • Homens e máquinas

      Valdenise Schmitt

      • Texto completo

      págs. 325-331

      

    • Um passeio literário pela Educação

      Vania Marta Espeiorin

      • Texto completo

      págs. 332-336