Wilmo Ernesto Francisco Júnior
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Artículos de revistas
Relações de gênero no meio acadêmico: como estudantes de ensino superior as percebem?
Wilmo Ernesto Francisco Júnior, Andreza Alves de Souza, Mónica Patricia dos Santos Ferreira
Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 10, Nº. 1, 2024
Programa de Educação Tutorial (PET): caminhos acadêmicos e profissionais em um curso de licenciatura em química
Vanessa Silva Santos, Wilmo Ernesto Francisco Júnior
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 15, Nº. 1, 2022, págs. 307-331
Pesquisa em ensino de química1 no Brasil entre 2002 e 2017 a partir de periódicos especializados
Iara Terra de Oliveira, Leonardo José Steil, Wilmo Ernesto Francisco Júnior
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 48, Nº. 1, 2022
Vídeos sobre ciências interessam? Um estudo com estudantes da educação básica
Ademilson Leandro Correia, Wilmo Ernesto Francisco Júnior
Revista Práxis Educacional, ISSN-e 2178-2679, Vol. 17, Nº. 45, 2021 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun))
Ligações entre metais: reflexões a partir dos modelos empregados em livros didáticos brasileiros de química
Wilmo Ernesto Francisco Júnior, Erivaldo Vieira da Silva, Welington Francisco
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 30, Nº. 3, 2019, págs. 43-52
Produção de vídeos amadores de experimentos: algumas contribuições para se pensar o processo educativo
Wilmo Ernesto Francisco Júnior, Ana Paula Aquino Benigno
Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Vol. 8, Nº. 2, 2018, págs. 244-272
As feiras de ciências e suas relações com o saber sob o olhar dos estudantes-visitantes
Welington Francisco, Magda Cardoso de Castro, Wilmo Ernesto Francisco Júnior
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1561-1566
Diários como ferramenta de formação docente continuada: uma análise no contexto de um mestrado profissi
Wilmo Ernesto Francisco Júnior, Flávia Braga do Nascimento Serbim, Flavia Chini Alves, Márcio J. de Moraes Lopes, Arcille B. Freire de Mendonça
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2613-2618
História em quadrinhos para o ensino de química: contribuições a partir da leitura de licenciandos
Wilmo Ernesto Francisco Júnior, Elton Junior Siqueira Gama
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 16, Nº. 1, 2017, págs. 152-172
Visões de cientistas e atividade científica na obra Ponto de Impacto de Dan Brown: possibilidades de inserção de elementos de História e Filosofia das Ciências
Wilmo Ernesto Francisco Júnior, Danilo Rosa Andrade, Nyuara Araújo da Silva Mesquita
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 32, Nº. 1, 2015, págs. 76-98
Experiências de leituras: Reflexões em um contexto de formação inicial em química pelo pibid
Wilmo Ernesto Francisco Júnior
Ciências & Cognição, ISSN-e 1806-5821, Año 20, Vol. 1, 2015, págs. 171-188
Desenvolvimento e avaliação de uma história em quadrinhos: uma análise do modo de leitura dos estudantes
Wilmo Ernesto Francisco Júnior, Adjane Maia Uchôa
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 26, Nº. 2, 2015, págs. 87-93
Ensino de métodos anticorrosivos: experimentaçao com uso de problemas abertos
Welington Francisco, Wilmo Ernesto Francisco Júnior
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 24, Nº. Extra 2, 2013, págs. 480-484
Consideraçoes acerca da leitura em livros didácticos de química: uma análise a partir de textos complementares
Wilmo Ernesto Francisco Júnior, Sara Passos de Lima
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 24, Nº. Extra 2, 2013, págs. 489-494
A obra ponto de impacto e a natureza do conhecimento científico: possibilidades de um debate epistemológico
Wilmo Ernesto Francisco Júnior, Danilo Rosa Andrade, Miyuki Yamashita, Nyuara Araújo da Silva Mesquita
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1363-1367
A Química das tintas e dos pigmentos: um tema gerador para o ensino e a problematizaçao de aspectos científico-humanísticos
Welington Francisco, Wilmo Ernesto Francisco Júnior
Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 13, 2012, págs. 40-46
Analogias em livros didáticos de Química: um estudo das obras aprovadas pelo PNLEM 2007
Wilmo Ernesto Francisco Júnior
Ciências & Cognição, ISSN-e 1806-5821, Año 14, Vol. 1, 2009, págs. 121-143
Educação anti-racista: reflexões e contribuições possíveis do ensino de ciências e de alguns pensadores
Wilmo Ernesto Francisco Júnior
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 14, Nº. 3, 2008, págs. 397-416
A dinâmica de resolução de problemas: analisando episódios em sala de aula
Wilmo Ernesto Francisco Júnior, Luiz Henrique Ferreira, Dácio R. Hartwig
Ciências & Cognição, ISSN-e 1806-5821, Año 13, Vol. 3, 2008, págs. 82-99
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