Revista Internacional de Educação Superior

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  Año 2024, Vol. 10, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Desenvolvimento de um vídeo educacional como recurso de ensino em projetos de produtos para área da Saúde

    Júlio Cesar da Rocha Alves, Luiz Fabio Magno Falcão, Valéria Marques Ferreira Normando

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  • Acessibilidade e inclusão no Ensino Superior: um estudo sobre as informações disponíveis nos websites das universidades públicas do Paraná

    Jane Peruzo Iacono, Elisandra Cristina Dal Bosco, Francielli Pereira Gozzi Freiberger

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  • Percepções de estudantes universitários sobre a prática avaliativa de seus professores

    Fabrício Oliveira da Silva, André Ricardo Lucas Vieira

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  • Construção e validação de conteúdo educacional tecnológico: podcast para educação continuada de docentes do Ensino Superior

    Luciana Pereira Pacheco Werneck, Ivanete da Rosa Silva de Oliveira, Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues

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  • O apoio psicossocial e as vivências acadêmicas dos estudantes universitários

    Viviane Martins Ferreira Milagres, Lilian Perdigão Caixêta Reis, Sérgio Domingues

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  • Hegemonia global estadunidense e os acordos MEC/USAID (1965-1968)

    Darllen Almeida da Silva, Norma Iracema de Barros Ferreira

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  • Preditores da adaptação acadêmica de iniciantes no curso de psicologia

    Adriana Benevides Soares, Zeimara de Almeida Santos, Almir Diego Brito

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  • Ensino da escrita: à baila ou à deriva na formação inicial de alfabetizadores

    Marineiva Moro Campos de Oliveira

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  • Políticas públicas de avaliação na educação superior: os desafios da recontextualizção na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

    Marcia Giraldez Evald, Gustavo de Oliveira Figueiredo

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  • Desafios para a permanência no Ensino Superior: o caso de alunos ingressantes em um curso de licenciatura em matemática

    Francisco José de Lima, Joyce Pereira Oliveira

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  • Desafios e dificuldades de docentes universitários iniciantes na área de Ciências da Natureza e o potencial formativo do estágio de docência

    Beatriz Salemme Corrêa Cortela, Gabriela Oldane Gebara, Tarso Bortolucci Ferrari

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  • Estresse e tecnoestresse docente: os efeitos do ensino remoto emergencial em professores universitários brasileiros

    Djanires L. Neto de Jesus, Flavinês Rebolo

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  • O contexto educacional das pessoas com deficiência visual em duas instituições de ensino públicas federais de Rio Branco/AC: traços de uma narrativa na voz reflexiva na Amazônia ocidental

    Antonio Diniz, Cesar Gomes de Freitas, Valdirene Nascimento da Silva Oliveira

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  • Ensino superior remoto e as políticas de enfrentamento a pandemia de COVID-19 na Universidade Federal de Santa Maria

    Kélli Renata Corrêa de Mattos, Luciane Inês Matte, Mariglei Severo Maraschin

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  • Internationalization and Higher Education: a comparative study between Brazilian and North American students’ perceptions on the reality of Brazilian Higher Education institutions

    Renato Pereira Lima de Carvalho, Mário Cesar Barreto Moraes

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  • Digital transformation of Higher Education Institutions: a framework for strategic decision-making

    Tomás Jacociunas, Jorge Renato de Souza Verschoore, Jefferson Marlon Monticelli

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  • Formação de educadores do campo: questões indígenas e decolonialidade

    Francisca Marli Rodrigues de Andrade, Letícia Pereira Mendes Nogueira

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  • El acceso a la universidad en Argentina: dispositivos y regulaciones de ingreso en las universidades del conurbano bonaerense

    Pablo Daniel García

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  • Empreendedorismo e engajamento em estudantes da educação superior

    Pedro Guilherme Basso Machado, Paulo César Porto-Martins, Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau

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  • Documentos “falam”: o estágio obrigatório em cursos de Bacharelado em Educação Física do Paraná

    Verónica Gabriela Silva Piovani, Ieda Parra Barbosa-Rinaldi, Jorge Both

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  • Gênero e as relações de opressão no contexto social: um olhar para a universidade

    Naanna Evangelista Agostinho Silva, Carla Chagas Ramalho, José Jairo Vieira

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  • Desempenho de alunos bolsistas e não-bolsistas do curso de Ciências Sociais entre 2012 e 2015: formados e evadidos

    André Pires

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  • Internacionalização do ensino superior: restrições de graduandos de uma Universidade Comunitária Brasileira à realização de mobilidade acadêmica internacional

    Patricia Carvalheiro Pereira, Michel Bregolin, Luciane Todeschini Ferreira

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  • Uma reflexão sobre o apoio pedagógico no ensino superior brasileiro: resenha do livro "Os serviços de apoio pedagógico aos discentes no ensino superior brasileiro"

    Rosana Heringer, Bruna Crespo, Jessica Borges

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  • Pedagogia crítica para a gestão pública e social: o dispositivo da oficina temática como experiência integral

    Valéria Giannella

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  • A Educação Superior em tempos de pandemia: entre docentes e estudantes

    José Camilo dos Santos Filho, Gildenir Carolino Santos, Maria de Lourdes Pinto de Almeida

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  • O que dizem estudantes da Unesp sobre experiência com Ensino Remoto Emergencial: uma mirada benjaminiana

    Flavio Augusto Leite Taveira, Natália Torres Colombo Alves, Deise Aparecida Peralta

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  • Participação e reconhecimento social no contexto da gestão universitária: interfaces a partir de um estudo sobre a participação do técnico administrativo da Universidade do Estado da Bahia no planejamento da capacitação

    Kleber Monteiro Pinto, Carla Liane Nascimento dos Santos

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  • Panorama dos programas de residência para farmacêuticos na América do Sul

    Sabrina Calil Elias, Zilda de Santana Gonsalves, Selma Rodrigues de Castilho

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  • Desafios e tensões do estágio curricular supervisionado na educação infantil: experiências paranaenses

    Aliandra Cristina Mesomo Lira, Heloisa Toshie Irie Saito

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