InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Percepções de estudantes universitários sobre a prática avaliativa de seus professores
Fabrício Oliveira da Silva, André Ricardo Lucas Vieira
Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 10, Nº. 1, 2024
A Diversidade na Sala de Aula e suas Influências na Formação de Identidades Discentes
Maria da Conceição Oliveira Lopes, Fabrício Oliveira da Silva
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 21, Nº. 0, 2023
Formação permanente de professores no cotidiano escolar: o real e o possível
Fabrício Oliveira da Silva, Geruza Ferreira Ribeiro de Souza
Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 7, Nº. 1, 2022
Mapeamento de publicações sobre a formação de professores no Masive Open Online Course (MOOC))
Fabrício Oliveira da Silva, Yarelis Karina Araque Vergara
Educere et Educare: Revista de Educação, ISSN-e 1981-4712, ISSN 1809-5208, Vol. 17, Nº. Extra 41, 2022 (Ejemplar dedicado a: Especial Educere), págs. 22-38
Desenvolvimento profissional pelas aprendizagens experienciais em pesquisa: contribuições da pesquisa-ação colaborativa (Professional development through experiential learning in research: contributions of collaborative action research)
Fabrício Oliveira da Silva, Marinalva Lopes Ribeiro
Emancipação, ISSN-e 1982-7814, Vol. 22, Nº. 1, 2022, 16 págs.
RELAÇÃO PROFESSOR ESTUDANTE: perfil sócio identitário de estudantes e suas representações sobre o ensino universitário
Fabrício Oliveira da Silva, André Ricardo Lucas Vieira, Wesley Ramon, Sergivaldo da Silva Militão Júnior
Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Nº. 24, 2022 (Ejemplar dedicado a: Temática Livre - jan. / dez.)
ESCRITAS E REFLEXÕES DE SI: memorial como dispositivo autoformativo
Fabrício Oliveira da Silva, Rita de Cássia Menezes de Mattos
Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Nº. 23, 2021, págs. 1-22
Classes multisseriadas em escolas da roça: Lócus das práticas contextualizadas pela diferença
Charles Almeida Mota, Fabrício Oliveira da Silva
, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 34, Nº. 2, 2021
A formação política no bojo da pedagogia universitária: implicações na formação de futuros professores
Fabrício Oliveira da Silva, Maria da Conceição Oliveira Lopes, Jescilda Ferreira de Macedo Santana
Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 14, Nº. 33, 2021
Documentação narrativa de experiências pedagógicas na docência universitária: profissão docente em questão
Fabrício Oliveira da Silva, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
Saberes y prácticas, ISSN 2525-2089, Vol. 6, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Historia de la Patagonia: memoria, narrativas y cartografías escolares), págs. 1-20
Tessituras constitutivas da abordagem (auto)biográfica como dispositivo de pesquisa qualitativa
Fabrício Oliveira da Silva
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 15, 2020
Contribuição do PIBID para a prática profissional: aprendizagens da docência por homologia na formação inicial
Fabrício Oliveira da Silva, Ingrid da Silva Alves
Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Nº. 10, 2020
Espaço escolar sob a visão das crianças: narrativas, percepções e representações
Fabrício Oliveira da Silva, Michele Rodrigues Marques
Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 13, Nº. 32, 2020
Docência em classes multisseriadas na roça: modos de formar-se e compreender as diferenças
Charles Almeida Mota, Fabrício Oliveira da Silva
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 45, Nº. 1, 2020, 26 págs.
Travessias formativas na docência universitária: Aprendizagens experienciais do/no proface
Fabrício Oliveira da Silva, Ana Carla Ramalho Evangelista Lima, Amali Angelis Mussi
Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 15, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Maio-Agosto de 2019), págs. 212-219
Narrativas de si na iniciação à docência: O PIBID como espaço e tempo formativos
Fabrício Oliveira da Silva, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 3, Nº. 8, 2018, págs. 57-74
Aprendizagem experiencial da iniciação à docência no PIBID
Fabrício Oliveira da Silva, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 13, Nº. 1, 2018, págs. 202-218
Profissão docente e ruralidades contemporâneas: identidade e diferença nas escolas rurais
Charles Almeida Mota, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, Fabrício Oliveira da Silva
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 12, Nº. 3, 2017, págs. 848-863
PIBID na constituição da docência do professor de Língua Portuguesa: experiências no chão da escola
Fabrício Oliveira da Silva, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, André Luiz Gaspari Madureira
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 12, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: A ética na pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: continuando o debate), págs. 99-117
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