La formación de formadores de profesores: una deuda ineludible, un desafío pendiente
págs. 11-41
págs. 42-69
págs. 70-82
¿Cómo se construye conocimiento científico en educación?: una mirada desde la visión fenomenológica de la Escuela de Santiago
págs. 83-97
Entrevista a Héctor Fernando Gutiérrez Muñoz: premio nacional de Ciencias de la Educación 2005
págs. 98-109
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