Aula de innovación educativa

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  Año 2009, Número 182

  • Opinión

    • Sobre el proceso de Bolonia: percepciones y algo más

      Artur Parcerisa Aran

      págs. 5-6

      

  • Aula de: competencia en iniciativa y espíritu emprendedor

    • Competencia en iniciativa y espíritu emprendedor

      Xabier Garagorri Yarza

      pág. 7

      

    • ¿Espíritu emprendedor o empresarial?

      Xabier Garagorri Yarza

      págs. 8-12

      

    • Orientaciones para desarrollar la iniciativa y espíritu emprendedor

      Xabier Garagorri Yarza

      págs. 13-16

      

    • Desarrollo de la iniciativa y espíritu emprendedor desde la perspectiva de la pedagogía de la integración

      Xavier Roegiers

      págs. 17-20

      

    • Cómo desarrolla el espíritu emprendedor el sistema de educación relacional

      Julio Fontán García

      págs. 21-24

      

    • Educar para la libertad, educar para la cooperación

      Paloma Llaquet, María José Miranda, Coral Regí Rodríguez

      págs. 25-28

      

    • Kosmodisea: promover la cultura emprendedora con la ayuda de las TIC

      Jon Mikel Galparsoro

      págs. 29-32

      

    • La escuela emprendedora: un proyecto en los Países Bajos

      Marieke Jansen

      págs. 33-38

      

    • "Dar vida a las ideas"

      Iratxe Acha

      págs. 39-41

      

    • Procedimientos para planificar y gestionar el proceso emprendedor

      Mikele Iztueta

      págs. 42-46

      

  • Innovación educativa: el valor educativo de la ciudad y patrimonio

    • La ciudad, un espacio para aprender

      Joaquim Prats Cuevas, Joan Santacana i Mestre

      págs. 47-51

      

    • Ciudad, educación y valores patrimoniales: un compromiso de municipios de la RECE

      Antonia Hernández Cutillas, Esteve Barandica i Pairet, Júlia Quintela

      págs. 52-53

      

    • El patrimonio cultural y su valor didáctivo

      Rosario Jiménez Frias

      págs. 54-56

      

    • Aprender y vivir el patrimonio en Getafe

      María del Carmen Martín

      págs. 57-58

      

    • El patrimonio en el programa "Ciutat i Escola"

      Montserrat Duran

      págs. 59-61

      

    • La Sevilla romana, un ejemplo de enseñanza del patrimonio de la ciudad de Sevilla

      Francisco J. Fernández, Andrés Iglesias, José Antonio Góngora

      págs. 62-63

      

    • Sensibilizar hacia el patrimonio: programa educativo municipal "Vigopordentro"

      Rafael Ojeda

      págs. 64-65

      

  • Reflexión

    • Iniciar el alumnado en los trabajos de investigación: una oportunidad para fomentar la competencia investigativa desde primero de ESO

      María del Pilar Menoyo Díaz

      págs. 67-73

      

  • Acción comunitaria

    • La tentación asistencialista en la intervención socioeducativa

      Esther Portal Martínez

      págs. 75-78

      

  • El hatillo

    • El "Hikikomori" una metamorfosis kafkiana

      Celia Romea Castro

      págs. 79-80

      

  • Propuesta didáctica

    • El drama y la oralidad

      Vicente Cutillas, Josefa Morató, Magdalena Rizo

      págs. 83-95