Unión: revista iberoamericana de educación matemática

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  Año 2009, Número 19

  • Firma invitada

    • Actividades Geométricas en la enseñanza. Análisis desde el punto de vista cognitivo

      Ismenia Guzmán Retamal

      • Texto completo

      págs. 22-33

      

  • Artículos

    • ¿Alguien sabe qué es el número?

      Juan Diaz Godino, Vicenç Font Moll, Miguel R. Wilhelmi, Mario Arreche

      • Texto completo

      págs. 34-46

      

    • Um Estudo Sobre o Desenvolvimento Profissional de Professores Universitários de Matemática Aplicada e a Avaliação Institucional da Docência

      Miriam Cardoso Utsumi

      • Texto completo

      págs. 47-62

      

    • Desarrollo histórico del álgebra vectorial

      Antonio Rosales Góngora

      • Texto completo

      págs. 63-76

      

    • Impacte de um Programa de Formação Continua en Matemática em profesores e alunos dos primeiros anos de escolaridade

      Celina Tenreiro-Vieira

      • Texto completo

      págs. 77-92

      

    • Análisis de la enseñanza de la geometría en una escuela secundaria argentina

      Natalia Sgreccia, Celia Benetti, Luisa Menichelli, Stella Mezzelani, Judith Pittaro, Evangelina Cismondi, Natacha Duzevic, Jorgelina Frattini, Betiana Paschero

      • Texto completo

      págs. 93-109

      

    • Turing: El hombre que sabía demasiado

      Jesús Soto Espinoza

      • Texto completo

      págs. 110-116

      

    • Número infinito como identidad cardinal entre series numéricas. Un estudio mediante entrevistas clínicas en alumnos de la ESO

      Juan A. Prieto Sánchez

      • Texto completo

      págs. 117-129

      

    • Concepções dos formadores de professores de matemática

      Armando Traldi Junior

      • Texto completo

      págs. 130-139

      

    • Diseño de una e-actividad sobre aplicaciones de las integrales en Economía como cuaderno de trabajo para el alumno

      Concepción Paralera Morales, Ana M. Martín Caraballo

      • Texto completo

      págs. 140-149

      

  • Secciones fijas

    • Dinamización matemática: aplicación de juegos lógicos en la Juventud Salesiana

      Iván Roberth Rojas Marticorena

      • Texto completo

      págs. 150-156

      

    • El rincón de los problemas: ¿Programación lineal en primaria?

      Uldarico Malaspina

      • Texto completo

      págs. 157-161

      

    • TIC: Relación para "calc"

      Javier Fernández López

      • Texto completo

      págs. 162-166

      

    • Ideas para enseñar: Estudio de las Funciones Reales de una Variable Real en un Ambiente de Geometría Dinámica

      Rolando García

      • Texto completo

      págs. 167-182