Kikiriki. Cooperación educativa

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  Año 1999, Número 52. Dedicado a: La formación del profesorado

  • Escuela y cultura

    • La Escuela Rural: desde la clandestinidad al olvido, para terminar a golpe de decretazos

      Manuel Quílez Serrano

      págs. 4-7

      

  • Debate

    • El declive de la espontaneidad artística infantil

      Rosario Gutiérrez Pérez

      págs. 8-11

      

    • El componente comunicativo en el arte de los niños y en las artes adultas: apuntes parauna reflexión

      Luisa María Martínez García, Rosario Gutiérrez Pérez

      págs. 12-14

      

  • Investigación, perfeccionamiento e innovación

    • Ideología y práctica de la evaluación en la E.S.O.

      José Ignacio Rivas Flores, Miguel Sola Fernández

      págs. 15-22

      

  • Dossier: La formación permanente

    • La formación permanente

      págs. 23-24

      

    • El profesorado y la sustancia de la educación: la reivindicación de la competencia cultural

      José Gimeno Sacristán

      págs. 25-30

      

    • El asesor o la asesora ideal: y a nosotros qué nos importa

      José Francisco Murillo Mas, Sebastián Rodríguez Martín, Montserrat Ogalla Camacho

      págs. 31-34

      

    • El ayer y hoy de la formación permanente del profesorado en la España de las autonomías

      Benjamín Zufiaurre Goikoetxea

      págs. 35-40

      

    • ¿Falta mucho para que desaparezcan los CEPs?: reflexiones en torno a la evolución de la política de formación permanente del profesorado

      Rafael Yus Ramos

      págs. 41-44

      

    • ¿Enseñar a los maestros?: sobre lo que no verificamos (los positivistas apasionados), no interpretamos (los hemenéuticos apasionados) y no hemos sido capaces de transformar (los críticos poco prácticos)

      Jaume Martínez Bonafé

      págs. 45-50

      

    • Algunas lecturas más

      Miguel Sola Fernández

      págs. 51-53

      

  • Tantea

    • De la conquista del espacio exterior a la conquista del aire

      Cristóbal Gómez Mayorga

      págs. 54-58

      

    • Una experiencia de comunicación a los padres y madres de infantil

      Chema Vicente Rebollo

      págs. 59-61

      

    • La lectura y la escritura de una clase cooperativa

      Baudelio Alonso Gómez, Elisa Vián González

      págs. 62-67

      

    • Matemáticas útiles

      Ángel Ezquerra Martínez, Rosa Romano Mendoza

      págs. 68-70

      

    • De relaciones, miradas, voces y otras historias

      Fernando Hernández

      págs. 71-73

      

  • Escuela Moderna

    • De la reflexión a la innovación: un caso paradigmático, Celestín Freinet

      Sebastián González Losada, María Pilar García Rodríguez

      págs. 74-77