Lenguaje y textos

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  Año 2009, Número 30

  • Sección monográfica

    • El comentario de textos: estado de la cuestión

      Joaquim López Río

      • Texto completo

      págs. 11-17

      

    • Virtualidades educativas del análisis textual

      Vicent Salvador i Liern

      • Texto completo

      págs. 19-33

      

    • Seqüència didàctica per a comentar textos

      Anna Devís

      • Texto completo

      págs. 35-54

      

    • El comentari de textos literaris als manuals de l'assignatura de valencià (1983-2008)

      Paül Limorti i Payà

      • Texto completo

      págs. 55-67

      

    • Anatomia de la informació: pautes per a la lectura crítica del discurs periodístic

      Dolors Palau-Sampio

      • Texto completo

      págs. 69-79

      

    • Gestión del conocimiento y arte del texto: de Internet a la interculturalidad

      Adolf Piquer Vidal

      • Texto completo

      págs. 81-92

      

  • Dossier

    • El comentario de texto

      Joaquim López Río

      • Texto completo

      págs. 95-102

      

  • Sección abierta

    • Vanguardia y humor e los cuentos chinos de Pu Songling y Benjamín Jarnés

      Elvira Luengo Gascón

      • Texto completo

      págs. 105-116

      

    • Didáctica, pedagogía y sociología: tres conceptos en torno a la ciencia literaria

      Xulio Pardo de Neyra

      • Texto completo

      págs. 117-130

      

  • Experiencias y propuestas didácticas

    • Linguistic terminology at secondary schools: what is taught, what is learnt and needed

      Rosa María Viera Huertas, M.S. Moreno Ruiz

      • Texto completo

      págs. 133-153

      

    • Distintos procesos de composición y derivación para la formación de entidades léxicas nuevas

      Beatriz Burgos Cuadrillero

      • Texto completo

      págs. 155-165

      

    • Disponibilidad léxica en inglés como lengua extranjera en dos tipos de instrucción

      Rosa María Jiménez Catalán, Julieta Ojeda Alba

      • Texto completo

      págs. 167-176

      

  • Investigaciones en el área de didáctica de la lengua y la literatura

    • Aprendizaje inicial de la lengua escrita: tipología de tareas y dinámicas utilizadas en aulas con prácticas instruccionales

      Teresa Llamazares Prieto, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

      • Texto completo

      págs. 179-193

      

    • La práctica de la asamblea de clase en la Educación Infantil y la formación de maestros en la didáctica de la lengua oral

      Susana Sánchez Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 195-206