María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

• Artículos de revistas (18)
• Colaboraciones en obras colectivas (38)
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• Tesis dirigidas (2)

• Artículos de revistas

  • Response to Quo vadis university?: New challenges facing Spanish universities

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 33, Nº 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: La Universidad: retos, disyuntivas y posibles transformaciones), págs. 412-417

    

  • Vocabulary depth and its contribution to text quality in the early years of primary school

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Mercedes López Aguado, Teresa Llamazares Prieto

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 44, Nº 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: A multidimensional perspective on written language development / Una perspectiva multidimensional del desarrollo del lenguaje escrito), págs. 82-116

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  • La escritura de textos argumentativos: una actividad más satisfactoria gracias a la evaluación compartida

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Teresa Llamazares Prieto, Lourdes Zapico Alonso

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 3, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida – “Buenas prácticas docentes”), págs. 350-355

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  • La evaluación entre iguales como una oportunidad de autorregulación del aprendizaje de la escritura en Educación Secundaria

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Teresa Llamazares Prieto, Gimena Alonso Sánchez

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 3, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida – “Buenas prácticas docentes”), págs. 759-765

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  • Mesa de debate: Retos en la formación del profesorado

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 3, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida – “Buenas prácticas docentes”), págs. 815-819

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  • Lectura compartida y estrategias de comprensión lectora en educación infantil

    Teresa Llamazares Prieto, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 71, Nº 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educación infantil (I) / Educação infantil (I) / Coordinadoras / Coordenadoras: Isabel María Gallardo Fernández, Isabel Ríos García, Pilar Fernández Martínez y Gelta Terezinha Ramos Xavie), págs. 151-171

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  • Procedimiento y Evaluación del Prácticum en la Facultad de Educación de la Universidad de León

    Ana María de Caso Fuertes, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 1, Nº. 1, 2016, págs. 114-122

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  • Factores que influyen en el aprendizaje de la comprensión lectora y de la composición escrita: tres estudios realizados en aulas de Educación Infantil y Educación Primaria

    Teresa Llamazares Prieto, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Susana Sánchez Rodríguez

    Investigaciones Sobre Lectura, ISSN-e 2340-8685, Nº. 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Investigaciones Sobre Lectura), págs. 67-82

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  • Aprendizaje inicial de la lengua escrita: prácticas docentes y conocimientos de los alumnos

    Susana Sánchez Rodríguez, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 24, Nº 4, 2012 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje inicial de la lengua escrita: prácticas docentes y conocimientos de los alumnos), págs. 387-400

    

  • Formas de interacción en el aprendizaje inicial de la lengua escrita y su relación con los conocimientos previos de los niños

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Teresa Llamazares Prieto, Montserrat Bigas Salvador

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 24, Nº 4, 2012 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje inicial de la lengua escrita: prácticas docentes y conocimientos de los alumnos), págs. 449-460

    

  • Una visita con invitación: ¿por qué no convertirla en un proyecto de trabajo?

    Teresa Llamazares Prieto, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 60, Nº. Extra 3, 2012

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  • Aprendizaje inicial de la lengua escrita: tipología de tareas y dinámicas utilizadas en aulas con prácticas instruccionales

    Teresa Llamazares Prieto, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Lenguaje y textos, ISSN-e 2530-0075, ISSN 1133-4770, Nº 30, 2009, págs. 179-193

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  • Formas de interacción derivadas de la preocupación por los resultados del aprendizaje de la lectura y la escritura

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Teresa Llamazares Prieto

    Lenguaje y textos, ISSN-e 2530-0075, ISSN 1133-4770, Nº 29, 2009, págs. 153-164

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  • La voz y la didáctica de la lengua oral

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Estudios humanísticos. Filología, ISSN-e 2444-023X, ISSN 0213-1382, Nº 22, 2000, págs. 11-32

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  • La voz y los cuentos en el aula

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Contextos, ISSN 0212-6192, Nº 31-32, 1998, págs. 157-188

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  • Sobre la voz en los cuentos

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 9, 1998, págs. 15-18

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  • La función comunicativa de las interjecciones no verbales en la conversación coloquial

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 7, 1997, págs. 21-26

    

  • Análisis fonético de los rasgos paralingüísticos de la conversación

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 5, 1996, págs. 9-12

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Evaluación formativa entre pares. Experiencias en todos los niveles universitarios

    Ángeles Díez Fernández, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Raúl Barba Martín, Raquel Domínguez Fernández, Roberto Fernández Fernández, Marta Eva García González, María Inmaculada González Alonso, Carlos Gutiérrez García, A. Herrero Molleda, David Hortigüela Alcalá, Ángel Pérez Pueyo

    Innovación docente en la Universidad de León / coord. por Mercedes López Aguado, Miriam Fernández Álvarez, Alicia Ponce Rodríguez, 2024, ISBN 978-84-19682-25-3, págs. 53-60

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  • Incorporación de prácticas efectivas para el aprendizaje inicial de la escritura en el conocimiento declarativo de los docentes en formación: repercusión de un proceso de evaluación formativa

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, María Benéitez Bayón

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 2393-2404

    

  • The development of rhetorical preferences in the analytical writing of spanish students from elementary to higher education

    Liliana Tolchinsky Landsmann, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Teresa Llamazares Prieto, Mercedes López Aguado

    Development of writing skills in children in diverse cultural contexts: contributions to teaching and learning / coord. por Alina Galvao Spinillo, Carmen Sotomayor, 2023, ISBN 9783031292859, págs. 169-194

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  • Diseño de situaciones para el aprendizaje inicial de lengua escrita:: Una experiencia de innovación docente para la dirección de trabajos fin de grado

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Innovación en la docencia y en la investigación de la didáctica de la lengua y la literatura / coord. por Susana Gala Pellicer, 2023, ISBN 978-84-1122-927-2, págs. 59-78

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  • Observar y auto-observarse: efecto en la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la expresión escrita

    Gimena Alonso Sánchez, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Proyectos y enfoques innovadores para la didáctica de la lengua y la literatura / coord. por Susana Gala Pellicer, 2023, ISBN 978-84-1122-461-1, págs. 129-148

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  • Formas de instrucción de las estrategias de comprensión lectora en Educación Primaria

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Educación literaria: nuevas perspectivas pedagógicas / Susana Gala Pellicer (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1377-567-8, págs. 11-36

    

  • Prácticas efectivas observadas en procesos de enseñanza aprendizaje de la composición escrita en Educación Primaria

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Susana Sánchez Rodríguez

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible / coord. por José Antonio Marín Marín, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Santiago Pozo Sánchez, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-022-4, págs. 804-816

    

  • Evaluación formativa de la actuación docente en la universidad: Una experiencia práctica

    Ángeles Díez Fernández, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Rachel A. Bovill, Raquel Domínguez Fernández, Roberto Fernández Fernández, Marta Eva García González, María Inmaculada González Alonso, Carlos Gutiérrez García, David Hortigüela Alcalá, Ángel Pérez Pueyo

    La evaluación educativa: entre la emoción y la razón / coord. por Antonia Ramírez García, Pilar Gutiérrez Arenas, 2018, ISBN 978-84-17171-41-4, págs. 368-374

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  • La evaluación de competencias y subcompetencias a través de procesos de evaluación formativa con portafolio y rúbricas en el Máster de Formación del Profesorado

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Ángeles Díez Fernández, Ángel Pérez Pueyo, Raquel Domínguez Fernández, María Inmaculada González Alonso, Roberto Fernández Fernández, Marta Eva García González, Carlos Gutiérrez García

    Evaluación formativa y compartida en educación: experiencias de éxito en todas las etapas educativas / coord. por Víctor Manuel López Pastor, Ángel Pérez Pueyo, 2017, ISBN 978-84-9773-865-1, págs. 386-401

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  • El prácticum y la evaluación

    Paula Mayoral Serrat, Olga Herrero Esquerdo, Ana María de Caso Fuertes, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Rafael Pérez Galán, Francisca Valdivia Ruiz, Mercedes Fernández Paradas, Ángeles Díez Fernández, Raquel Domínguez Fernández, David Hortigüela Alcalá, María Inmaculada González Alonso

    Tecnologías para la evaluación del prácticum y las prácticas externas en contextos multidisciplinares / Manuel Cebrián de la Serna (aut.), José Serrano Angulo (aut.), Francisco José Ruiz Rey (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-9250-2, págs. 186-196

    • Texto Completo Libro
    

  • Escala de valoración para el Prácticum del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria por parte de los tutores de los centros

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Ángel Pérez Pueyo, Ángeles Díez Fernández, Raquel Domínguez Fernández, María Inmaculada González Alonso, Marta Eva García González, Carlos Gutiérrez García, Roberto Fernández Fernández

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, José Carlos Otero López, 2015, págs. 433-446

    

  • El diseño de un protocolo de evaluación formativa para los tutores externos de los prácticums. El caso del máster de E. Secundaria en la Universidad de León

    Ángeles Díez Fernández, Roberto Fernández Fernández, María Inmaculada González Alonso, Marta Eva García González, Ángel Pérez Pueyo, Raquel Domínguez Fernández, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, 2015, ISBN 978-84-697-1002-9, págs. 193-193

    

  • Instrumentos para una evaluación formativa y coordinada de las competencias de la asignatura Prácticum del Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Ángel Pérez Pueyo, Raquel Domínguez Fernández, Marta Eva García González, María Inmaculada González Alonso, Ángeles Díez Fernández, Roberto Fernández Fernández

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, 2015, ISBN 978-84-697-1002-9, págs. 194-194

    

  • Utilización de una escala de valoración como instrumento de autorregulación en los procesos de revisión y re-escritura de un texto argumentativo

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015 / coord. por Natalia González-Fernández, Irina Salcines Talledo, María Elena García Ruiz, 2015, ISBN 978-84-8102-761-7

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  • Análisis de los portafolios y reformulación de las competencias en el Prácticum del Máster Universitario de Enseñanza Secundaria

    Ángel Pérez Pueyo, Ángeles Díez Fernández, Raquel Domínguez Fernández, Roberto Fernández Fernández, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, María Inmaculada González Alonso, Marta Eva García González

    Investigaciones en el contexto universitario actual / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2014, ISBN 978-84-15524-17-5, págs. 439-443

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  • Proceso de elaboración de una rúbrica para la evaluación del Prácticum del Máster de E. Secundaria por parte de los tutores de los centros

    Ángel Pérez Pueyo, Ángeles Díez Fernández, Raquel Domínguez Fernández, Marta Eva García González, Roberto Fernández Fernández, María Inmaculada González Alonso, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 971-981

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La evaluación formativa como un procedimiento de tutorización y seguimiento del proceso de aprendizaje en la asignatura Prácticum del Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, María Elena Hipólita Cardeñoso Sáenz de Miera, Marta Eva García González, María Inmaculada González Alonso

    Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria / coord. por Santiago Castillo Arredondo, Vol. 1, 2013, ISBN 978-84-695-8398-2, págs. 191-193

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  • De las aulas de educación primaria a la formación inicial del profesorado: Cómo se trabaja la comprensión lectora

    Teresa Llamazares Prieto, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro / coord. por María Pilar Núñez Delgado, José Rienda Lolas, Cristina del Moral Barrigüete; Raúl Montero Gilete (aut.), 2011, ISBN 978-84-96677-54-8, págs. 363-376

    

  • Del aprendizaje inicial de la lectura y la escritura al aprendizaje de la comprensión lectora

    Susana Sánchez Rodríguez, Teresa Llamazares Prieto, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro / coord. por María Pilar Núñez Delgado, José Rienda Lolas, Cristina del Moral Barrigüete; Raúl Montero Gilete (aut.), 2011, ISBN 978-84-96677-54-8, págs. 471-484

    

  • Hacia una evaluación por competencias de la asignatura prácticum

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Mercedes López Aguado

    VIII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez, Alejandro Guillén Riquelme, 2011, ISBN 978-84-694-3489-5, págs. 46-50

    • Texto Completo Libro
    

  • Estrategias para el desarrollo del conocimiento del código de Educación Infantil

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Interacció comunicativa i ensenyament de llengües / coord. por Adela Costa, M.D. García, Pilar García, Paulina Ribera Aragüete, Angustias Iglesias, Mateo del Pozo de la Viuda, Carmen Rodríguez Gonzalo, 2010, ISBN 978-84-370-7206-7, págs. 487-494

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  • Lo lingüístico y lo paralingüístico en los primeros estudios sobre adquisición de lenguaje

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Actas del XXXV Simposio Internacional de la Sociedad Española de Lingüística (León,12-15 de diciembre, 2005) / coord. por Milka Villayandre Llamazares, 2006, ISBN 84-690-3383-2, págs. 48-65

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  • Los principios de la pragmática como recurso explicativo en las clases de gramática

    María José Gasco Martín, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    La competencia pragmática y la enseñanza del español como lengua extranjera. / Concha de la Hoz Fernández (ed. lit.), 2006, ISBN 84-8317-557-6, págs. 681-690

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  • Otros medios de comunicación, otras perspectivas sobre el enfoque por tareas

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Medios de comunicación y enseñanza del español como lengua extranjera: actas del XIV Congreso Internacional de ASELE. Burgos, 2003 / Hermógenes Perdiguero Villarreal (ed. lit.), Antonio Álvarez Tejedor (ed. lit.), 2004, ISBN 84-96394-02-6, págs. 110-127

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  • La enseñanza cultural de las lenguas: el caso del del español.: "Conversando se entiende la gente"

    María del Camino Garrido Rodríguez, Elena Prado Ibán, Lourdes Zapico Alonso, Milka Villayandre Llamazares, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    La voz del profesor : sobre la enseñanza de las lenguas extranjeras / coord. por Verónica Anne Colwell O'Callaghan, 2002, ISBN 84-7719-805-5, págs. 91-106

    

  • La importancia de los rasgos vocales no verbales en el análisis de la conversación

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    La linguística aplicada a finales de siglo XX: ensayos y propuestas / coord. por Isabel de la Cruz Cabanillas, Vol. 2, 2001, ISBN 84-8138-428-3, págs. 489-494

    

  • Sobre las funciones de la voz en la conversación: estructuración y jerarquización de la información

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Perspectivas recientes sobre el discurso / coord. por Ana Isabel Moreno Fernández, Vera Colwell, 2001, ISBN 84-7719-984-1, pág. 195

    

  • La reproducción de la oralidad y la vocalidad en las entrevistas escritas

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Lengua, discurso, texto: I simposio internacional de análisis del discurso / coord. por José Jesús de Bustos Tovar, Vol. 1, 2000 (Lengua, discurso, texto. I.), ISBN 84-7522-851-8, págs. 711-726

    

  • La voz en el cine: propuesta de actividades para mejorar las capacidades reflexivas orales de los estudiantes de ELE

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Nuevas perspectivas en la enseñanza del español como lengua extranjera: actas del X Congreso Internacional de ASELE. (Cádiz, 22-25 de septiembre de 1999) / Mariano Franco Figueroa (ed. lit.), Cristina Soler Cantos (ed. lit.), Francisco Javier de Cos Ruiz (ed. lit.), Manuel Rivas Zancarrón (ed. lit.), Francisco Ruiz Fernández (ed. lit.), Vol. 1, 2000, ISBN 84-921520-6-0, págs. 65-72

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  • Tareas para la práctica de la destrezas comunicativas en la clase de cultura

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, María del Camino Garrido Rodríguez, Elena Prado Ibán, Milka Villayandre Llamazares

    Nuevas perspectivas en la enseñanza del español como lengua extranjera: actas del X Congreso Internacional de ASELE. (Cádiz, 22-25 de septiembre de 1999) / Mariano Franco Figueroa (ed. lit.), Cristina Soler Cantos (ed. lit.), Francisco Javier de Cos Ruiz (ed. lit.), Manuel Rivas Zancarrón (ed. lit.), Francisco Ruiz Fernández (ed. lit.), Vol. 2, 2000, ISBN 84-921520-7-9, págs. 759-768

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  • Sobre el estudio lingüístico de las emociones

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Panorama actual de la lingüística aplicada [Recurso electrónico]: conocimiento, procesamiento y uso del lenguaje / coord. por Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez, Vol. 1, 2000 (Pragmática y análisis del discurso. Psicolingüística. Sociolingüística / coord. por Mercedes Fornés Guardia, Juan Manuel Molina Valero, Lorena Pérez Hernández), ISBN 84-699-3364-7, págs. 3-10

    

  • Humor e Internet: una buena combinación para hacer más motivadoras y eficaces las claves de E/LE

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    ¿Qué español enseñar? Norma y variación lingüísticas en la enseñanza del español a extranjeros: actas del XI Congreso Internacional ASELE. Zaragoza 13-16 de septiembre de 2000, 2000, ISBN 84-95480-34-4, págs. 145-154

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  • Recursos pragmáticos para favorecer la eficacia argumentativa de los estudiantes de E/LE

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, María del Camino Garrido Rodríguez, Milka Villayandre Llamazares

    ¿Qué español enseñar? Norma y variación lingüísticas en la enseñanza del español a extranjeros: actas del XI Congreso Internacional ASELE. Zaragoza 13-16 de septiembre de 2000, 2000, ISBN 84-95480-34-4, págs. 733-742

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  • Sobre las frecuencias formánticas de las combinaciones nasal-vocal en habla espontánea

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Contribuciones al estudio de la lingüística aplicada / Julián de las Cuevas (aut.), Dalila Fasla (aut.), 1999, ISBN 84-605-8800-9, págs. 659-666

    

  • Gramática y conversación: constantes gramaticales del género y fenómenos estructurales

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Español como lengua extranjera, enfoque comunicativo y gramática: actas del IX congreso internacional de ASELE. Santiago de Compostela, 23-26 de septiembre de 1998 / coord. por María Carmen Losada Aldrey, José F. Márquez Caneda, Tomás Eduardo Jiménez Juliá, 1999, ISBN 84-921520-2-8, págs. 593-600

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  • La fonética en la lingüística de la comunicación

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Lingüística para el siglo XXI: III Congreso organizado por el Departamento de Lengua Española / coord. por Jesús Fernández González, María Carmen Fernández Juncal, María de las Mercedes Marcos Sánchez, Emilio Jesús Prieto de los Mozos, Luis Santos Río, Vol. 1, 1999, ISBN 84-7800-946-9, págs. 165-172

    

  • La naturalidad en las conversaciones de los alumnos de E/LE

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, María del Camino Garrido Rodríguez, Lourdes Zapico Alonso, Elena Prado Ibán, Milka Villayandre Llamazares

    El español como lengua extranjera. Del pasado al futuro: actas del VIII Congreso Internacional de ASELE. (Alcalá de Henares, 17-20 de septiembre de 1997) / Kira Alonso García (dir.), Francisco Moreno Fernández (dir.), María Gil Bürmann (dir.), 1998, ISBN 84-8138-272-8, págs. 115-124

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  • Paralenguaje y pragmática

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Perspectivas Pragmáticas en Lingüística Aplicada / coord. por Ignacio Vázquez Orta, Ignacio Guillén Galve, 1998, ISBN 84-7013-265-2, págs. 19-26

    

• Reseñas

  • El diálogo dramático y la representación escénica

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas (res.)

    Contextos, ISSN 0212-6192, Nº 27-28, 1996, págs. 373-374

    Es reseña de:

    • El diálogo dramático y la representación escénica: Aproximación pragmática al estudio de los procesos de interacción verbal y no-verbal, con especial referencia a "Top Girls" de Caryl Churchill

      Victoria Guillén Nieto

      Diputación Provincial de Alicante, Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert, 1995. Textos universitaris. ISBN 84-7784-133-0

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  • Modern theories of language. The empirical challenge

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas (res.)

    Contextos, ISSN 0212-6192, Nº 25-26, 1995, págs. 378-381

    Es reseña de:

    • Modern theories of language: the empirical challenge

      Mortéza Mahmoudian

      Durham: Duke Univesity Press, 1993. ISBN 0-8223-1278-6

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• Libros

  • Los rasgos vocales no verbales como recursos comunicativo en la carga preverbal

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Universidad de León, Servicio de Publicaciones, 2008. ISBN 978-84-9773-394-6

    

• Tesis

  • La voz en la conversación: propuesta para el análisis de los rasgos del paralenguaje

    María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

    Tesis doctoral dirigida por Salvador Gutiérrez Ordóñez (dir. tes.), Marina A. Maquieira Rodríguez (codir. tes.). Universidad de León (2000).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: BULERIA
    

• Tesis dirigidas

  • Análisis de las prácticas docentes del profesorado de español como lengua extranjera de Costa de Marfil

    Anougba Simplice-Delord Kumon

    Tesis doctoral dirigida por María Dolores Alonso-Cortés Fradejas (dir. tes.), Mercedes López Aguado (dir. tes.). Universidad de León (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: BULERIA
    

  • La canción de autor como instrumento comunicacional en un contexto educativo intercultural y multilingüe

    Ángel Carrión Tavárez

    Tesis doctoral dirigida por María Dolores Alonso-Cortés Fradejas (dir. tes.), Jesús Arzamendi Sáez de Ibarra (dir. tes.). Universidad de León (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: BULERIA
    

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