Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas

• 

  Año 1999, Número 11

  • Teaching English Word Order to ESL Spanish Students: a Functional Perspective

    Isabel Alonso Belmonte

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 12-17

    

  • The International Business Approach to Foreign Language Teaching: Résume/CV Design

    Juan Antonio Garrido Ardila

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 18-27

    

  • La evaluación en los enfoques comunicativos

    Carmen Belmonte Useros

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 29-40

    

  • La recodificacion gestual como parte integrante del proceso comunicativo intercultural: español-inglés-alemán

    Milagros Beltrán Gandullo

    • Texto completo

    págs. 41-49

    

  • Linguistics and Language Teaching: Friends or Foes?

    María Luisa Blanco Gómez, Rosalie Henderson Osborne

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 50-57

    

  • Los juegos de palabras en la enseñanza de lenguas

    Isabel de la Cruz Cabanillas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 58-65

    

  • From the Case Study Approach to Drama in ESP

    Russell Dinapoli

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 66-71

    

  • El aprendizaje de idiomas en la era tecnológica ¿Ciencia-ficción o realidad?

    María del Mar Duque Garcia

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 72-86

    

  • Integration of Computers in the Classroom: the Use of the UNIX Operating System as a Tool

    Ana María Fernández Montraveta, Mercé Coll

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 87-95

    

  • Hacia un uso correcto del diccionario en la lectura de textos científícos en inglés

    Natividad Fernández de Bobadilla Lara

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 96-105

    

  • Transferencias e interferencias en el aprendizaje de una segunda lengua

    Eulalio Fernández Sánchez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 106-112

    

  • La adquisición de un código cultural y lingüístico a través de la explotación didáctica de cómics y chistes gráficos en la clase de alemán

    Carmen Gierden Vega

    • Texto completo

    págs. 113-126

    

  • Una experiencia del enfoque por tareas en la clase de lengua castellana y literatura

    Noelia Gil Peña

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 127-140

    

  • Los métodos de enseñanza de lenguas y las teorías de aprendizaje

    Francisco Luis Hernández Reinoso

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 141-153

    

  • En defensa de la convivencia del enfoque comunicativo y de la reflexión lingüística en la clase de inglés

    David Lasagabaster Herrarte, Juan Carlos Sierra Freire

    • Texto completo

    págs. 154-167

    

  • The Error in the Second Language Acquisition

    Trianci Maicusi, Panayota Maicusi, María José Carrillo López

    • Texto completo

    págs. 168-173

    

  • Learner Centredness in Vocabulary Learning

    Miriam Manzanares Codesal

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 174-182

    

  • Gente de Brasil: la enseñanza del español lengua extranjera para estudiantes brasileños

    Simone Nascimento Campos

    • Texto completo

    págs. 183-194

    

  • Un cuento signado en la clase de lengua extranjera

    Antonia Navarro Rincón, María de los Angeles Jiménez Jiménez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 195-204

    

  • Música y literatura: una propuesta didáctica

    Paloma Ortiz de Urbina Sobrino

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 205-217

    

  • El aprendizaje centrado en el alumno: de la teoría a la practica

    Antonio Rafael Roldán Tapia

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 218-232

    

  • Cómo enseñar fonética y no morir de aburrimiento

    Manuel Vicente Calvo

    • Texto completo

    págs. 233-241