Perfiles educativos

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  Año 2010, Vol. 32, Número 128

  • La recuperación de la evaluación educativa

    Mario Rueda Beltrán

    • Texto completo

    págs. 3-7

    

  • Claves

    • Percepciones y supuestos sobre la enseñanza de la ciencia: las concepciones de los investigadores universitarios

      María Eugenia Alvarado Rodríguez, Fernando Flores Camacho

      • Texto completo

      págs. 10-26

      

    • Discursos de responsabilidad social universitaria: el caso de las universidades de la macro zona norte de Chile pertenecientes al Consejo de Rectores

      Ricardo Andrés Gaete Quezada

      • Texto completo

      págs. 27-54

      

    • "Brain drain" en México: estudio de caso sobre expectativas de trabajo y disposición hacia la migración laboral en estudiantes de Ingeniería y Ciencias Naturales

      Veronika Sieglin, María Zúñiga Coronado

      • Texto completo

      págs. 55-79

      

    • Investigación interdisciplinaria, vinculación social y subsidio en la Universidad de México, Autónoma, 1935-1938

      Gabriela Contreras Pérez

      • Texto completo

      págs. 80-96

      

    • Las prácticas escolares de los ecucadores físicos

      Hilda Aguayo Rousell

      • Texto completo

      págs. 97-119

      

  • Horizontes

    • Sobre los complejos procesos de exclusión e integración en España

      Miguel Beas Miranda

      • Texto completo

      págs. 120-135

      

    • Aprovechar el poder y el potencial del aprendizaje y la educación de adultos para un futuro viable. Marco de acción de Belém

      • Texto completo

      págs. 136-148

      

    • Profesión, ocupación y trabajo: Eliot Freidson y la conformación del campo

      Angeles Valle Flores

      • Texto completo

      págs. 150-152

      

    • La investigación educativa: Lente, espejo y propuesta para la acción

      Norma Georgina Gutiérrez Serrano

      • Texto completo

      págs. 153-156

      

    • Héroes y escuelas: La educación en la Sierra Norte de Oaxaca (1927-1972)

      Alejandro Arturo Jiménez Martínez

      • Texto completo

      págs. 157-160