Revista de psicodidáctica

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  Año 2010, Vol. 15, Número 2

  • The Dialogic Turn in Educational Psychology

    Sandra Racionero Plaza, María Padrós Cuxart

    • Texto completo

    págs. 143-162

    

  • The Role of the Non-Expert Adult Guidance in the Dialogic Construction of Knowledge

    Itxaso Tellado, Simona Sava

    • Texto completo

    págs. 163-176

    

  • Sub-Communities of Mutual Learners in the Classroom

    Carmen Elboj Saso, Reko Niemelä

    • Texto completo

    págs. 177-189

    

  • Dialogic Imagination in the Literacy Development

    María Angeles Serrano Alfonso, Jasmina Mirceva, Rosa Larena

    • Texto completo

    págs. 191-205

    

  • Socio-cultural Transformation and the Promotion of Learning

    Rocío García Carrión, Teodor Mircea, Elena Duque Sánchez

    • Texto completo

    págs. 207-222

    

  • Mead´s Contributions to Learner´s Identities

    Suzanne Gatt, Ignasi Puigdellívol Aguadé, Silvia Molina Roldán

    • Texto completo

    págs. 223-238

    

  • Cultural Intelligence in the School

    Mimar Ramis, Liga Krastina

    • Texto completo

    págs. 239-252

    

  • Distributed Cognition in Community-Based Education

    Carlos Herrero, María Brown

    • Texto completo

    págs. 253-268