Plumilla Educativa

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  Año 2010, Vol. 7, Número 1 (Diciembre)

  • Presentación

    • Presentación.

      Miguel Alberto González González

      • Texto completo

      págs. 7-7

      

    • La voz del Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

      Ricardo Andrés Celis Pacheco

      • Texto completo

      págs. 8-8

      

    • What should psychology study, and why?

      Jerome Seymour Bruner

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 10-13

      

    • ¿Qué se debe estudiar en psicología, y por qué?

      Jerome Seymour Bruner, Miguel Alberto González González (trad.)

      • Texto completo

      págs. 14-17

      

    • Los procesos educativos y la emergencia de complejidades caóticas y autoorganizadas

      Carlos Calvo Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 18-36

      

    • Sueños multiculturales y pos-violencias. Sobre las promesas de la escuela

      Eduardo Vega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-48

      

    • Dadá y el valor artístico de la obra de arte en el siglo XXI

      Luis Miguel Potau de la Muela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-60

      

    • Procesos generativos en el diálogo: complejidad, emergencia y auto-organización

      Dora Fried Schnitman

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-73

      

    • Divagaciones educativas en torno a "Umbrales de indolencia. Educación sombría y justicia indiferente"

      Luis Fernando Valero Iglesias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 74-83

      

    • Genealogía de la práctica pedagógica para la formación de maestros normalistas

      María Aracelly López Gil

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-91

      

    • Reflexiones y propuestas en torno a la didáctica literaria

      Orfa Kelita Vanegas Vásquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-101

      

    • De horizontes, utopías y distopías

      Miguel Alberto González González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-112

      

    • Escuelas y juventudes. Reflexiones en torno de viejos y actuales (des)encuentros

      Ana Gracia Toscano, Andrea Verónica Pérez, Alejandra Serial, María Mercedes López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-128

      

    • La autorregulación de los errores en las evaluaciones escritas de niños y niñas en la ciudad de Manizales. Investigación

      Angela María Cadavid Marín, Juan Pablo Parra Naranjo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-144

      

    • Una doble calzada

      Ana Martínez Vélez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-158

      

    • Patologías de la educación superior en Colombia. Investigación

      Edgar Alberto Jiménez Amaya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-168

      

    • Una evaluación diagnóstica del impacto del taller investigativo a la luz del plano epistemológico de la investigación crítica. Investigación

      Jorge Meyer Upegui García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-182

      

    • Configuraciones de poder en educación superior. Investigación

      Alex Nilson Meneses Oquendo, Bertha Aurora Muñoz Rodríguez, María Cristina Londoño Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-191

      

    • Implicaciones morales y emocionales que impiden la autorregulación en el aprendizaje de niños y niñas. Investigación

      Oscar Giovanny Mendoza, Darling Johana Mesa Gálvez, Gimena Ocampo Mosquera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 192-202

      

    • La trama de hierro

      Gabriel A. Bustamante Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-215

      

    • Lenguajes del Poder. Una mirada a la violencia en la educación universitaria. Investigación

      Juan Carlos Gómez Mesa, Ismael de Jesús Castrillón Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 216-224

      

    • Resiliencia, opera prima en la esperanza. Investigación

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-238

      

    • Currículo inclusivo. Investigación

      Néstor Julio Agudelo Macias, Eduardo Sierra Restrepo

      • Texto completo

      págs. 239-251

      

    • Mejoramiento de las capacidades coordinativas a través de la danza

      Claudia Patricia Vásquez Pérez, Diana María García Cardona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 252-265

      

    • La educación ambiental. Mirada retrospectiva para la construcción de presente. Investigación

      Héctor Iván Estrada Giraldo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 266-282

      

    • Concepciones de los maestros del instituto técnico marco Fidel Suárez de la ciudad de Manizales, frente a las capacidades excepcionales. Investigación

      Claudia Cárdenas Zuluaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-296