Revista Chilena de Educación Científica

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  Año 2011, Vol. 10, Número 1

  • Reflexiones en torno a la definición de potencia de exponente racional en educación media

    María Cecilia Tapia C.

    págs. 3-7

    

  • Cambio químico: ¿aprendizaje significativo o memorístico? análisis de los conocimientos sobre el cambio químico en alumnos de la escuela media y que ingresan a la universidad

    Carlos Avalis

    págs. 9-13

    

  • Variables que influyen en la implementación de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de Biología

    Miguel Ángel Orellana C.

    págs. 15-22

    

  • Estrategias utilizadas en la resolución de problemas matemáticos

    Maria Madalena Dullius, Marli Teresinha Quartieri, Claus Haetinger, Virginia Furlanetto, Gisele Maria Endler

    págs. 23-32

    

  • ¿4 o 5 opciones de respuesta para contestar una prueba de opción múltiple?

    Giovanna V. Ticchione Troncoso, René Prado Y.

    págs. 33-36

    

  • La pertinencia de los contenidos en la enseñanza de la estadística

    Mario Olguín S.

    págs. 37-38

    

  • Análisis de las opiniones de alumnos de una asignatura de biomecánica acerca de una experiencia con mapas conceptuales como recurso de aprendizaje y estrategia de evaluación

    Adriana Marques Toigo, Marco Antonio Moreira, Sayonara Salvador Cabral da Costa

    págs. 39-59

    

  • Semblanza de Nikola Tesla, un hombre de ciencia

    Marijana Tomljenovic Niksic

    págs. 61-64