Distances et savoirs

• 

  Año 2011, Vol. 9, Número 4. Dedicado a: Où va la distance?

  • Éditorial

    Judith Barna

    págs. 466-471

    

  • Un environnement personnel d'apprentissage évaluant des distances épistémiques et dialogiques

    Philippe Dessus, Stefan Trausan-Matu, Fridolin Wild, Damien Dupré, Mathieu Loiseau, Traian Rebedea, Virginie Zampa

    págs. 473-492

    

  • Les formations ouvertes à distance, leur dynamique et leur contribution en contexte africain

    Thierry Karsenti, Simon Collin

    págs. 493-514

    

  • L'hybridation des cours et l'intégration de l'injonction à produire

    Françoise Paquienseguy, Carmen Perez-Fragoso

    págs. 515-540

    

  • Connectivisme et formation en ligne: Étude de cas d'une formation initiale d'enseignants du secondaire en Ontario

    Emmanuel Duplàa, Nadia Talaat

    págs. 541-564

    

  • La distance: questions de proximités

    Didier Paquelin

    págs. 565-590

    

  • Unwrapping presence: exploring the terms used for virtual presence in online education

    Paul Kawachi

    págs. 591-609

    

  • Où va la distance, par des temps agités?: Réponses d'une organisation distancielle, l'Open University

    Marie Noëlle Lamy

    págs. 611-618

    

  • Où va la distance?: Est-ce la bonne question?

    France Henri

    págs. 619-630