Carrefours de l'education

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  Año 2012, Número 33

  • Dossier

    • Que "peut" le sindicalisme enseignant?

      André D. Robert

      págs. 7-12

      

  • Études et recherches

    • Le "forteresse FEN" vue du ministère de l'Éducation nationale, un colosse aux pieds d'argile

      Sylvie Aebischer

      págs. 13-26

      

  • International

    • Les évaluations au Mexique: un effet de la globalisation impliquant le syndicat des enseignants

      Julieta Espinosa

      págs. 27-44

      

    • Groupes d'intérêt et discours éducatif: le cas du syndicat des enseignants primaires en Grèce (1946-1967)

      Sifis Bouzakis, Panagiotis Papadouris

      págs. 27-44

      

    • Le combat syndical des enseignants sud-africains depuis les dernières années de l'apartheid: entre "unionism" et "professionalism"

      Claude Carpentier

      págs. 61-78

      

    • Politiques néolibérales et syndicalisme des enseignants: l'expérience italienne (1980-2002)

      Teresa Mariano Longo

      págs. 79-96

      

    • Brève histoire d'un engagement international: la FIPESO

      Louis Weber

      págs. 97-114

      

  • Varia : études et recherches

    • Culture commune versus émantipation?: Les effets pervers de la canonisation des auteurs philosophiques

      Sébastien Charbonnier

      págs. 115-130

      

    • Analyse anthropo-didactique de l'aide mathématique aux "élèves en difficulté": l'effet Pharmakéia

      Christophe Roiné

      págs. 131-148

      

    • Étude des trajectoires d'apprentissage autodirigé: place de la planification, des intentions, du hasard

      Peggy Candas

      págs. 149-162

      

    • Les orientations de valeur des enseignants d'éducation physique et leur compatibilité d'éducation physique et leur compatibilité avec les objectifs de développement personnel des programmes

      Denis Pasco, Gaëlle Le Bot, Gilles Kermarrec

      págs. 163-182

      

    • Préparation aux concours d'enseignants: l'épreuve orale d'EPS au CRPE Les incidences contre-intuitives des textes de cadrage sur les interactions entre candidats et jurés

      Pascal Ramon, Cécile Heulot

      págs. 183-200

      

    • Classement en ZEP et moyens supplémentaires: réalité ou illusion? Regard historique sur une question sensible et mal connue (1981-2001)

      Lydie Heurdier

      págs. 201-218

      

  • Note de synthèse

    • Méthodes d'entraînament à résumer et leurs effets

      Sonia Mandin

      págs. 219-248