Educación social: Revista de intervención socioeducativa

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  Año 2012, Número 50

  • Monográfico: La educación en el tiempo libre: encrucijada de caminos

    • El tiempo libre como dinamizador y/o activador de comunidades

      Txus Morata García, Francesc Garreta Gambús

      • Resumen
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      págs. 11-29

      

    • Los discursos de la educación en el tiempo libre

      Jaume Trilla Bernet

      • Resumen
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      págs. 30-44

      

    • La intervención en el tiempo libre de niños y jovenes: panorámica de la diversidad

      Carles Armengol

      • Resumen
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      págs. 45-67

      

    • La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI

      Rafael Ruiz de Gauna

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      págs. 68-79

      

    • El escultismo y el carácter intuitivo de su acción educativa

      Eduard Vallory Subirà

      • Resumen
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      págs. 80-90

      

    • El papel de la formación. Balances y retos

      Tomeu Barceló Rosselló

      • Texto completo

      págs. 91-101

      

    • Voluntariado, educación y ciudadanía

      Luis Aranguren

      • Resumen
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      págs. 102-112

      

    • Associació Sarau: inclusive leisure, happiness and selfdetermanagetonomy

      • Resumen
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      págs. 114-118

      

    • Asociación Educativa Itaca, la isla de la Torrassa

      • Resumen
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      págs. 118-122

      

    • La experiencia de la Asociación de Desarrollo Comunitario Gazteleku de Bilbao

      José Luis Fernández

      • Resumen
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      págs. 124-127

      

    • El ocio terapeútico y educativo en los centros penitenciarios. Aprendizaje y Servico en el Centre Penitenciari de Lledoners

      Txus Morata García, Jan Garrido

      • Resumen
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      págs. 128-131

      

    • La Fundación Peré Tarrés, una propuesta para el tiempo libre familiar

      Pere Vives

      • Resumen
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      págs. 133-137

      

    • Espacio Mestizo. Lenguajes artísticos desde la comunidad con menores en riesgo, en los barrios de León

      Héctor Alonso Martínez

      • Resumen
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      págs. 137-144

      

  • Intercambio

    • La tarea de las entidades con programas formativos para grupos en riesgo de exclusión social

      Raquel Artuch Garde, María Angeles Sotés Elizalde, Belén Ochoa Linacero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-164