Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación

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  Año 2012, Número 230

  • Autoconcepto y enfoques de aprendizaje: sus efectos en el rendimiento académico en alumnado universitario de la República Dominicana

    Alfonso Barca Lozano, Amparo Fernández de Mejía, Radhamés Mejía

    págs. 135-154

    

  • Perfil de jóvenes con adicciones que siguen un programa terapéutico: relación con otras variables psicosociales e implicaciones educativas

    Raquel de la Fuente Anuncibay, Fernando Pérez del Río

    págs. 155-170

    

  • Aprendizaje, capacidades cognitivas y evaluación formativa en formación inicial del profesorado

    Beatriz Muros Ruiz, Juan Carlos Luis Pascual

    págs. 171-182

    

  • La negociación interactiva del comentario de texto mediante plataformas virutales: participación y percepción del alumnado universitario a distancia

    Manuel Francisco Rábano Llamas

    págs. 183-196

    

  • La formación profesional ante la crisis de la universidad y del estado de bienestar

    Jesús López Medel

    págs. 197-206

    

  • La voz de los que no tienen voz. Esperanzas y desesperanzas de los jóvenes, sus miedos ante la vida

    José Francisco Belda Ibáñez, A. Jareño González, Amparo Martínez Sánchez

    págs. 207-226

    

  • La imagén de las misiones humanitarias y de paz en la escuela desde la prespectiva docente

    Juan José Leiva Olivencia

    págs. 227-248