Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 2013, Vol. 36, Número 2

  • Prospectivas

    • ¿Por qué la teoría de los campos conceptuales?

      Gérard Vergnaud

      • Texto completo

      págs. 131-161

      

  • Artículos

    • La emergencia y evolución del metalenguaje en la infancia

      Ignasi Ivern Pascual, Adolfo Perinat Maceres

      • Texto completo

      págs. 163-180

      

    • How can parents obtain knowledge about their adolescent children?

      Antonia Jiménez Iglesias, María del Carmen Moreno Rodríguez, Irene García Moya, Pilar Ramos Valverde

      • Texto completo

      págs. 181-198

      

    • El consenso de normas de aula y su relación con bajos niveles de violencia escolar

      David Álvarez García, Alejandra Dobarro, Celestino Rodríguez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Luis Álvarez Pérez

      • Texto completo

      págs. 199-218

      

    • Predictibilidad de los mensajes educativos entre madre e hijos en familias en riesgo psicosocial

      María José Rodrigo López, Guacimara Rodríguez Suárez, Miriam Álvarez Lorenzo

      • Texto completo

      págs. 219-230

      

    • Afecto y tipo de disciplina en los acogimientos con familia ajena

      María Jesús Fuentes Rebollo, Isabel María Bernedo Muñoz, María Dolores Salas Martínez, Miguel Ángel García Martín

      • Texto completo

      págs. 231-244

      

    • Entornos digitales y ayuda educativa

      Alfonso Bustos Sánchez, César Coll Salvador

      págs. 245-250