TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología

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  Año 2009, Número 3

  • Explorando el rol de la visualización en experiencias de cátedra

    Estela Torroba, Nilda Etcheverry

    • Resumen
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    págs. 1-7

    

  • Formación de docentes en el uso de tecnología: la herramienta PEDCO

    Carina Fracchia, Ana Alonso

    • Resumen
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    págs. 8-13

    

  • Programas de aplicación de agrometeorología para docencia e investigación

    Enrique Carlos Bombelli, Juan Guillermo Barberis, María Elena Fernández Long, Rafael Horacio Hurtado

    • Resumen
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    págs. 14-17

    

  • Akademo: un sistema de Gestión de Contenidos semiestructurados

    Eduardo Grosclaude

    • Resumen
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    págs. 18-23

    

  • TICs: Teoría de números y formación docente

    María Mercedes Gaitán, María Elena T. F. de Carrera, Juan Carlos Canavelli

    • Resumen
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    págs. 24-32

    

  • Software educativo para enfermería: Los cuidados intensivos del diseño

    Marcia Mac Gaul de Jorge, Marcela F. López, Eduardo F. Fernández, Nancy Cardozo

    • Resumen
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    págs. 33-38

    

  • Diseño e implementación de un software educativo en Cálculo Numérico

    Rubén A. Pizarro, María E. Ascheri

    • Resumen
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    págs. 39-46

    

  • La importancia de la modalidad "blended learning": Análisis de una experiencia educativa

    Cecilia Verónica Sanz, María Cristina Madoz, Alejandro Héctor Gonzalez

    • Resumen
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    págs. 47-54

    

  • El uso de las TIC en la Educación Especial: descripción de un sistema informático para niños discapacitados visuales en etapa preescolar

    José Alberto Ferreyra, Amalia Méndez, María Rodrigo

    • Resumen
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    págs. 55-62

    

  • Formação continuada de professores de Matemática: o desenvolvimento de comunidades de prática baseadas na tecnologia

    Mauricio Rosa, Rosana G. S. Miskulin, Mariana da Rocha C. Silva

    • Resumen
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    págs. 63-69

    

  • De la educación a distancia a la educación virtual

    María Cristina Madoz

    • Resumen
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    pág. 70