Letras de Hoje: Estudos e debates de assuntos de lingüística, literatura e língua portuguesa

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  Año 2013, Vol. 48, Número 1

  • Apresentação

    Vera Wannmacher Pereira, Augusto Buchweitz

    pág. 5

    

  • A desmistificação do método global

    Leonor Seliar-Cabral

    págs. 6-11

    

  • Reconhecimento das letras: considerações sobre espelhamento e variação topológica em fase inicial de aprendizagem da leitura

    Tania Mikaela Garcia Roberto

    págs. 12-20

    

  • A alfabetização e o contexto histórico, político e enunciativo do letramento escolar

    Ivete Janice Oliveira Broto

    págs. 21-28

    

  • Efeitos contextuais no acesso lexical de palavras polissêmicas e homônimas

    Maria Luiza Cunha Lima

    págs. 29-39

    

  • Nomeação e fluência verbal em portadores de Esclerose Múltipla

    Ronei Guaresi, Vera Wannmacher Pereira, Mirna Wetters Portuguez, Lori Viali

    págs. 40-49

    

  • Tarefa de escrita de palavras/pseudopalavras para adultos: abordagem da neuropsicologia cognitiva

    Jaqueline de Carvalho Rodrigues, Jerusa Fumagalli de Salles

    págs. 50-58

    

  • Processamento correferencial de nomes e pronomes do português brasileiro em pessoas portadoras de gagueira

    Débora Vasconcelos Correia

    págs. 59-67

    

  • Dêixis referencial no discurso de um Grupo de Convivência de Afásicos

    Maria Lúcia Gurgel da Costa, Maria Vanessa Silva Vitor, Vanessa Patricia Nunes Pereira, Julia Da Silva Marinho

    págs. 68-73

    

  • Da oralidade à escrita: algumas impressões sobre a concepção de palavras em crianças do segundo ano do Ensino Fundamental

    Viviane do Rocio Barbosa, Sandra Regina Kirchner Guimarães

    págs. 74-80

    

  • Leitura de palavras e de texto em crianças: efeitos de série e tipo de escola, e dissociações de desempenhos

    Helena Vellinho Corso, Tânia Mara Sperb, Jerusa Fumagalli de Salles

    págs. 81-90

    

  • Análise de inteligibilidade textual por meio de ferramentas de processamento automático do português: avaliação da Coleção Literatura para Todos

    Erica dos Santos Rodrigues, Cláudia Freitas, Violeta Quental

    págs. 91-99

    

  • Metodologia da pesquisa em psicolinguística: desenvolvimento de uma ferramenta para a geração automática de pseudoverbos.

    Mailce Mota, Natália Resende

    págs. 100-107

    

  • Multimodalidade da linguagem: constituindo gêneros do discurso

    Lara Teixeira Carneiro

    págs. 108-115

    

  • A leitura e a escrita: um processo conjunto assente numa inevitável cumplicidade

    Maria da Graça Lisboa Castro Pinto

    págs. 116-126

    

  • A linguagem jurídica e sua �desconexão� com o leitor especialista. O caso da a mayor abundamiento (em adição; �além disso�; ainda mais)

    Mariana Cucatto

    • Texto completo

    págs. 127-138

    

  • Capacidade de memória de trabalho e atenção à forma e significado em leitura de inglês como língua estrangeira

    Cyntia Bailer, Lêda María Braga Tomitch, Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely

    págs. 139-147

    

  • A aprendizagem da leitura modifica as redes corticais da visão e da linguagem verbal

    Stanislas Dehaene

    págs. 148-152

    

  • Apprendre à lire � des sciences cognitives à la salle de classe

    Marilia Marques Lopes

    págs. 153-155