Revista Chilena de Educación Científica

• 

  Año 2013, Vol. 12, Número 1

  • Espectroscopía de absorción atómica: "un aporte a la educación y al conocimiento"

    Úrsula Martínez, Guillermo Díaz, Michael Mallea, Jaime Guerra, Rodrigo Alarcón

    págs. 3-6

    

  • Escritura de hidrocarburos acíclicos en fórmulas supersimplificadas (zig-zag): ventajas y desventajas.

    Sergio Hernández, Carlos Franco

    págs. 7-10

    

  • Dudas frecuentes que presentan estudiantes de pedagogía en matemática al enfrentar datos agrupados en estadística descriptiva.

    Giovanna V. Ticchione Troncoso, René Prado Y.

    págs. 11-16

    

  • La naturaleza del conocimiento químico en la educación en química.

    Fredy Garay Garay

    págs. 17-21

    

  • Promover competencias en química mediante el rediseño de la tabla periódica.

    Carla Olivares Petit, Cristian Merino, Waldo Quiroz

    págs. 22-27

    

  • Relación entre estilos de aprendizaje y la estrategia de indagación científica aplicada a estudiantes de enseñanza media en la asignatura de química.

    Gonzalo Acosta, Tatiana Urzúa Llanos, Juan Vargas

    págs. 28-38

    

  • Uso de habilidades artísticas en la comprensión de conceptos termodinámicos como la entropía.

    Rosa López, Eliana Pino

    págs. 39-43

    

  • Análisis de los textos escolares de segundo año medio en relación a la tipología de problemas.

    Edson Díaz, Roxana Jara, Marcela Arellano, Cristian Merino

    págs. 44-52