Témpora: Revista de Historia y Sociología de la Educación

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  Año 2012, Número 15

  • Artículos

    • Cultura, individualización y escuela: Notas para un estudio de la concreción personal

      Danilo Martucelli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-22

      

    • La construcción mediática del profesorado: episódica, conflictiva y subordinada

      Bernardo F. Báez de la Fé, María del Mar Noda Rodríguez, Blas Cabrera Montoya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 32-70

      

    • ¿Qué quedó de la implementación del Espacio Europeo de Educación Superior?: Efectos de la crisis en la universidad y panorama actual

      Lidia Daza Pérez, Marina Elias Andreu

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 72-92

      

    • La construcción del discurso social de los futuros docentes en relación a la participación de las familias

      María Belén Pascual Barrio, Maria Antònia Gomila Grau

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-106

      

    • La "persona educada" desde la perspectiva de los futuros titulados en Maestro de Educación Primaria

      Héctor Gonzalo Cárcamo Vásquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-122

      

  • Recensión

    • McCulloch, Gary (2011): The Struggle for the History of Education, Education, Londres, Routledge, 139 pp.

      Mariano González Delgado

      • Texto completo

      págs. 123-130