Electronic journal of research in educational psychology

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  Año 2013, Vol. 11, Número 29

  • Sección : Estadísticas

    • Revisores 2012: EJREP

      • Texto completo

      págs. 1-4

      

  • Sección : Investigación aplicada, académica y profesional

    • Estimación de logro infantil en pruebas de matemáticas y ciencias naturales a lo largo de un curso: un estudio piloto

      Thomas Roderer, Claudia M. Roebers

      • Texto completo

      págs. 5-24

      

    • Relación marital en familias griegas que educan a hijos con discapacidad severa

      Assimina Tsibidaki

      • Texto completo

      págs. 25-50

      

    • Reducir la necesidad de educación compensatoria postsecundaria al emplear la auto-eficacia para identificar a los adolescentes afroamericanos e hispanos menos preparados

      Carolyn Orange, Elizabeth Murakami Ramalho

      • Texto completo

      págs. 51-74

      

    • Impacto de la Inteligencia Emocional percibida, actitudes sociales y expectativas del profesor en el rendimiento académico

      María Isabel Jiménez Morales, Esther López Zafra

      • Texto completo

      págs. 75-98

      

    • Facilitar el aprendizaje de los alumnos con la instrucción híbrida: una comparación de cuatro estilos de aprendizaje

      Saovapa Wichadee

      • Texto completo

      págs. 99-116

      

    • Efectos del Teatro Musical Colaborativo sobre el Desarrollo de la Competencia Social

      Santiago Pérez Aldeguer

      • Texto completo

      págs. 117-138

      

    • Actitudes hacia la discapacidad en el ámbito educativo a través del SSCI (2000-2011): Análisis temático y bibliométrico

      José Manuel García Fernández, Cándido J. Inglés Saura, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Macià, Carmen Mañas Viejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-166

      

    • Satisfacción con la colaboración y recognición en la escuela, creencias y prácticas instruccionales de los docentes: el caso de profesores de matemáticas de Letonia y Estonia

      Anita Pipere, Madis Lepik

      • Texto completo

      págs. 167-192

      

    • Validación psicométrica del Motivated Strategies for Learning Questionnaire en universitarios mexicanos

      María del Carmen Ramírez Dorantes, José Enrique Canto Rodríguez, José Antonio Bueno Álvarez, Alejandro Echazarreta Moreno

      • Texto completo

      págs. 193-214

      

    • El editor de partituras como medio para facilitar el estudio de la lectura musical cantada

      Mar del Mar Galera-Núñez, Jesús Tejada Giménez, María Eva Trigo Sánchez

      • Texto completo

      págs. 215-238

      

  • Sección : Experiencias, revisiones

    • Un modelo instruccional para guiar la reflexión y la investigación en el aula: el Modelo de Calidad de Situación Educativa

      Fernando Doménech Betoret

      • Texto completo

      págs. 239-260

      

    • Psicología y orientación vocacional en España: estudio cientimétrico

      Raquel Flores Buils, José Manuel Gil Beltrán, Antonio Caballer Miedes, Miguel Ángel Martínez Martínez

      • Texto completo

      págs. 261-284