Revista de lingüística y lenguas aplicadas

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  Año 2014, Número 9

  • Resolución de anáforas que requieren conocimiento cultural con la herramienta Fungramkb

    María de los Llanos Carrión Varela

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    págs. 1-13

    

  • Detection and correction of linguistic errors: results according to linguistic preferences and uses

    Jordi Cicres i Bosch, Sílvia Llach Carles, M. Dolors de Ribot

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    págs. 14-22

    

  • Receptive vocabulary knowledge and motivation in CLIL and EFL

    Almudena Fernández Fontecha

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    págs. 23-32

    

  • Approaching lexical loss in Canarian Spanish undergraduates: A preliminary assessment

    María Isabel González Cruz

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    págs. 33-44

    

  • The Role of Derivational Paradigms with Adjectival Base in Old English Word-Formation

    Carmen Novo Urraca

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    págs. 45-54

    

  • Alternation vs. variation in Old English

    Ana Elvira Ojanguren López

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    págs. 55-66

    

  • Can lexical errors inform about word class acquisition in FL?: evidence from greek learners of Spanish as a foreign language

    Kiriakí Palapanidi, María del Pilar Agustín Llach

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    págs. 67-78

    

  • Inventario fraseológico de las groserías en estudiantes de San Luis Potosí

    Marco Antonio Pérez Durán, Oscar Arriaga Olguín

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    págs. 79-87

    

  • The use of clickers to assess knowledge in foreign language classes and their failure to increase reading compliance

    Juan Pablo Rodríguez Prieto

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    págs. 88-96

    

  • How an idea germinates into a projext or the intransitive resultative construction with Entity-Specific change-of-state verbs

    Andreea Rosca

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    págs. 97-105

    

  • Split and unified functions in the formation of old English nouns and adjectives

    Raquel Vea Escarza

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    págs. 106-116