Paradigma

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  Año 2011, Número 1

  • La investigación en la UPEL

    • La Evaluación Curricular en la Universidad del Zulia. Casos Facultades de Odontología y Ciencias Económicas y Sociales

      Neimar Fonseca Cascioli, Lilia Pereira de Homes

      págs. 7-38

      

    • La Evaluación Educacional Basada en Normas como Predictor del Nivel de Logro de Aprendizajes Esperados el Sector e Matemática

      Eduardo Olivera Rivera, Evelyn Bravo Torres

      págs. 39-60

      

    • Recorridos de Estudio e Investigación: una propuesta dentro de la Teoría Antropológica de lo Didáctico paa la Creación de Secuencias de Enseñanza y Aprendizaje

      Cecilio Fonseca Bon

      págs. 61-76

      

    • Propuesta didáctica pra la construcción de conceptos científicos en física

      Marianela Navarro Santos, Xiomara Arrieta, María Flores

      págs. 77-94

      

    • Modelo Estocástico de la dinámica de los preconceptos de la ciencia y tecnología en el aula: una propuesta

      José Alejandro González Campos, Paula Sofía Ponce Grenet, Nicolás Alberto Moreno Reyes

      págs. 95-108

      

    • Experiencia pedagígica universitaria basada en la elaboraciión de una gúia como recurso para mediar la comprensión de la lectura de textos literairos en tercera etapa de educación básica

      José Alejandro Castillo Sivira

      págs. 109-128

      

    • La determiniación del habla en la conformación de la identeidades: El voseo Zuliano

      Luis Romero, Leyda Alviárez

      págs. 129-144

      

    • Estado del arte de la investigación cualitativa en los trabajos de grado de maestría del Instituto Pedagógico "Luis Beltrán Prieto Figueroa"

      Esteban Alonso Oliva Ortiz, María Lourdes Piñero Martín

      págs. 147-172