Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología

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  Año 2014, Número 35

  • Artículos de investigación

    • Un estudio exploratorio de una experiencia medioambiental: la escalera del instituto, un espacio para la educación ambiental

      Antonio Joaquín Franco Mariscal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-37

      

    • Producción de teoremas con estudiantes en extraedad: la justificación de una conjetura

      Óscar Javier Molina Jaime, Carolina Luque, Alejandro Robayo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-61

      

    • Definición de altura de triángulo: ampliando el espacio de ejemplos con el entorno de geometría dinámica

      Orlando Aya Corredor, Armando Echeverry, Carmen Samper de Caicedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-86

      

  • Ensayos derivados de investigación

    • Articulando la CoRe y los Pa-PeR al programa educativo por orientación reflexiva: una propuesta de formación para el profesorado de química

      Boris Fernando Candela Rodríguez, Robinson Viafara Ortiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-111

      

    • Modos de pensar y hablar sobre el equilibrio térmico: significados y contextos de uso en las ciencias de la naturaleza

      Rosa Inés Pedreros Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-132

      

    • Pertinencia de la inclusión de las cts en el currículo de la carrera técnica profesional de “estética facial y corporal”

      Jacqueline Romero Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-151