MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera

• 

  Año 2014, Número 19

  • Artículos

    • Poder, legitimidad y soberanía: reflexiones sobre los Niveles de Referencia del Español a la luz del Derecho, la Política y la Sociología

      Jorge Agulló Coves

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Veinte años de tecnologías y ELE: reflexiones en torno a la enseñanza del español como lengua extranjera en la era de Internet

      Mar Cruz Piñol

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Errores gramaticales persistentes en la interlengua de estudiantes francófonos de ELE de nivel superior

      Anna Doquin de Saint Preux, Patricia Sáez Garcerán

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Autonomía y aprendizaje de lenguas

      Iker Erdocia Iñiguez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Tratamiento de la cultura en 26 manuales de ELE editados en Japón

      Jorge Luis Blanco

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Enseñanza-aprendizaje de las colocaciones en nivel inicial (A1-A2)

      Gisele Fernández Lázaro

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Influencias interlingüísticas: desarrollos recientes. Transferencias en adquisición de tiempo y aspecto en español 3

      Inès Fessi

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Extendiendo los muros de la clase de ELE: una aproximación (neuro)cognitiva a través de la tecnología

      Hugo Hortiguera, Adriana Díaz

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Permeables a la cultura a través de la lengua: la incorporación de contenidos socioculturales de España e Hispanoamérica en la clase de ELE

      Marisa Martínez Pérsico

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Entonación, intención y relevancia: la importancia de la entonación y su enseñanza en el aula de ELE. Algunas propuestas didácticas

      Isabel Molina Vidal

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Análisis de errores colocacionales en un corpus de aprendientes de ELE

      Mercedes Pérez Serrano

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Errores de producción de textos por parte de germanoparlantes en las primeras etapas de aprendizaje de ELE

      Johanna Rakaseder, Astrid Schmidhofer

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La gramática visual del español

      Francisco Romo Simón

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Reseñas

    • Critical English language teaching in action: foundations, promises, praxis

      • Texto completo
      

  • Suplementos

    • Aspectos gramaticales en la enseñanza de lenguas

      Eduardo España Palop, María José García Folgado

      • Texto completo