Cuadernos de pedagogía

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  Año 1996, Número 243

  • Solidaridad con Bosnia

    Salvador Torres, Eva García, Eugenio Fernández García, Margarita Noguer Roig, Isabel Turón Balcells, Maribel Esteva, Isabel Sánchez, Isabel López, Roser Saleta

    págs. 14-16

    

  • Talleres integrales

    María Josefa Carrasco Corbacho, María Teresa Zamorano Martínez, María José Frías Macías

    págs. 17-19

    

  • Nutrición en el aula de Inglés

    Montserrat Argilés i Ciscart

    págs. 20-23

    

  • Gira, trompo, gira.

    Luis Ramos Ramírez

    págs. 24-26

    

  • ¡Cuánto saben los abuelos! Una investigación sobre el patrimonio oral

    Juan Rafael Lorenzo Santana, Sara Ramos López

    págs. 29-31

    

  • Intervención psicopedagógica en Ciencias

    Carmen Alberola Giner, Julián García Blanco

    págs. 32-35

    

  • La lectocomprensión

    José Cantillo Carmona, Juan José López Barrufet

    págs. 36-40

    

  • Klasimandris de Madagascar: Florella quiere ser maestra

    Araceli Caballero García

    págs. 42-46

    

  • Para comprender mejor la realidad

    Fernando Hernández

    págs. 48-53

    

  • De las intenciones a la práctica

    Maite Mases i i Giné, María José de Molina

    págs. 54-57

    

  • ¿Cambian los docentes cuando trabajan por proyectos?

    Montse Ventura Rovira

    págs. 58-62

    

  • La organización del centro

    CP "Mare Nostrum" de Barcelona. Equipo de Maestras y Maestros

    págs. 63-66

    

  • Los límites del aprendizaje

    Mercedes de Febrer i de los Ríos, Montse Jover

    págs. 67-72

    

  • La importancia de las preguntas

    Maite Sbert Rosselló, Catalina Sbert Rosselló, Dora Muñoz Martínez

    págs. 73-77

    

  • Las posibilidades de las Aulas Taller

    Javier Marrero Acosta, Mercedes Andrés, Juan Rafael Lorenzo Santana

    págs. 78-83

    

  • Un programa de diversificación

    Orestes Brotons, Begoña Vicent, Adolfo Alcaraz, María Jesús Rubio, Montse Salas

    págs. 84-87

    

  • Para saber más

    Ita Alabat, Adela Ferrer

    págs. 88-91

    

  • ¿Evaluación? No, gracias, calificación

    Juan Fernández Sierra

    págs. 92-97

    

  • Una plataforma para la acción

    Ana Mañeru Méndez

    págs. 98-101

    

  • El lugar de la educación

    Miguel Soler Gracía

    págs. 103-106