Psicoperspectivas

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  Año 2015, Vol. 14, Número 2

  • Componiendo el campo: Hacia el estudio de individuos, sujetos y subjetividades

    Vicente Sisto Campos, Oriana Bernasconi Ramirez

    • Texto completo

    págs. 1-3

    

  • La clase media clasifica a las personas en la sociedad: Resultados de una investigación empírica basada en juegos

    Óscar Mac-Clure, Emmanuelle Barozet, Carolina Galleguillos, Cristóbal Moya

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 4-15

    

  • Vivienda social y subjetivación urbana en Santiago de Chile: Espacio privado, repliegue presentista y añoranza

    Carolina Besoain, Marcela Cornejo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 16-27

    

  • La construcción social de las mujeres inmigrantes en los discursos de la academia

    Pastor Cea Merino, Caterine Galaz Valderrama, Marisela Montenegro Martínez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 28-39

    

  • Monoparentalidades electivas en Chile: Emergencias, tensiones y perspectivas

    Irene Salvo Agoglia, Herminia Gonzálvez Torralbo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 40-50

    

  • Interacción y emociones: La microsociología de Randall Collins y la dimensión emocional de la interacción social

    Marta Rizo García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 51-61

    

  • El tinku como expresión política: Contribuciones hacia una ciudadanía activista en Santiago de Chile

    Francisca Fernández Droguett, Roberto Fernández Droguett

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 62-71

    

  • Las prescripciones del trabajo docente en el nuevo marco regulatorio de políticas educativas en Chile

    Rodrigo Cornejo Chávez, Natalia Albornoz, Lorena Castañeda, Diego Palacios, Gabriel Etcheberrigaray, Rocío Fernández, Sergio Gómez, Felipe Hidalgo Kawada, Juan Lagos

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 72-83

    

  • Significados de la reinserción social en funcionarios de un centro de cumplimiento penitenciario

    Héctor Ahumada, Pamela Grandón

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 84-95

    

  • Hacia una teoría de acción en gestión curricular: Estudio de caso de enseñanza secundaria en matemática

    Paulo Volante Beach, Francisca Bogolasky, Fabián Derby, Gabriel Gutiérrez

    • Resumen

    págs. 96-108