Revista de educación de la Universidad de Granada

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  Año 1992, Número 6

  • El análisis o la evalución de necesidades en los programas de educación vocacional (Carreer education)

    José Antonio Delgado Sánchez

    págs. 9-22

    

  • Tecnología educativa y recursos didácticos

    Salvador Camacho Pérez

    págs. 23-48

    

  • F. Nietzsche: individuo y desarrollo moral

    José Cristino Garrido

    págs. 49-66

    

  • La enseñanza del vocabulario en el aula mediante la utilización del diccionario escolar por familias etimológicas

    Antonio Romero López, Hermenegildo de la Campa Martínez

    págs. 67-78

    

  • Caracterización sintáctica del texto escrito por alumnos del nivel terminal del ciclo medio de EGB

    Francisco Salvador Mata

    págs. 79-96

    

  • Fiabilidad de los datos obtenidos con la observación

    Leonor Buendía Eisman

    págs. 97-112

    

  • Programa de razonamiento matemático aplicado a niños con necesidades educativas especiales: agrupamiento multinivel

    Francisco Archilla Fernández

    págs. 113-128

    

  • Aprendizaje y desarrollo musicales: una aproximación psicológica

    José Antonio Rodríguez García

    págs. 129-140

    

  • Los itinerarios didácticos y el trabajo de campo en la enseñanza de la geografía

    Angel Liceras Ruiz

    págs. 141-166

    

  • Cuestiones de Sociología y Epistemología de la Ciencia: la opinión de los estudiantes

    José Antonio Acevedo Díaz

    págs. 167-182

    

  • Percepción del profesor por el alumno repetidor

    Antonio García Correa

    págs. 183-196

    

  • Concepciones sobre área y perímetro; volumen y capacidad detectados en profesores en formación

    Encarnación Castro Martínez, Enrique Castro Martínez

    págs. 197-208

    

  • Elementos de referencia en la evalución de alumnos en las aulas

    Honorio Salmerón Pérez

    págs. 209-216

    

  • Los hijos de Inmigrantes y su desarrollo entre dos culturas

    Antonio Cañas Calles, Paula Cañas Moreno

    págs. 217-224

    

  • Opiniones sobre aspectos de educación en el Mensagero económico y erundito de Granada

    Severino Fernández Nares

    págs. 225-232

    

  • La Educación al consumidor en la enseñanza secundaria obligatoria. Una propuesta

    F. González, Fernando Coves, José Antonio Naranjo Rodríguez, Víctor Luis López Palomo

    págs. 233-238