Pedagogía y saberes

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  Año 2014, Número 41. Dedicado a: Políticas educativas y evaluación masiva

  • Investigaciones

    • Un instrumento de factores asociables, en el marco de la evaluación de competencias básicas en el D.C.

      Guillermo Bustamante Zamudio, Luis Guillermo Díaz Monroy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-22

      

    • Aproximación a los fundamentos de la prueba PISA-Lectura y algunas consideraciones en relación con la política curricular de Colombia

      Mauricio Pérez Abril, Catalina Roa Casas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-35

      

    • Evaluaciones externas sin retroalimentación pedagógica: las escuelas estarán siempre en el mismo lugar

      Fabio Jurado Valencia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-43

      

    • El dispositivo de la evaluación: cartografía de la producción de conocimiento en el campo de la evaluación en Colombia, 1990-2014

      Humberto Quiceno Castrillón, Martha Lucía Peñaloza T.

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-61

      

    • Evaluación masiva y espectacularización mediática del resultado: de cómo mentir con estadísticas y fabricar el fracaso escolar

      Dulfay Astrid González Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-74

      

  • Reflexiones

    • Pedagogía y biología: nuevas fronteras en la investigación educativa

      Anita Gramigna, Patricia Delgado Granados

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-83

      

    • Imagen, violencia política y formación

      Dixon Vladimir Olaya Gualteros, Etna Mairén Castaño Giraldo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-97

      

    • Procesos de formación y aprendizajes políticos de los campesinos de la ANUC en la región de los Montes de María: una lectura generacional

      Jorge Enrique Aponte Otálvaro, Nydia Constanza Mendoza Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-109

      

    • La identidad de la educadora infantil. Elementos para su comprensión

      Maribel Vergara Arboleda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-120