ts : textos y sentidos

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  Año 2015, Número 12

  • Los estilos pedagógicos y el mejoramiento de una práctica educativa universitaria

    Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Orfa Elcida Buitargo Jerez

    págs. 9-23

    

  • Narrativas pedagógicas inclusivas en contextos educativos vulnerables: la voz del estudiante

    Olga Patricia Bonilla Marquínez, Jéssica Juliana Buriticá Ospina, Sandra Lucía Escarraga Vallejo

    págs. 25-40

    

  • Por una investigación más humana, ética y social; otras vías posibles en ciencias sociales

    Carlos Andrés Hurtado Díaz

    págs. 41-66

    

  • Estrategia tecno-pedagógica para el análisis y la construcción de cuentos

    Patricia Rodríguez, Dora Libia Morales

    págs. 67-80

    

  • Aproximación al concepto de felicidad como referente válido en tiempos de desencanto

    Pedro Pablo Jaramillo Montoya

    págs. 81-104

    

  • Análisis gubernamental d los discursos institucionales como estrategias de conducción de la conducta para dirigir la Institución Educativa San José durante los períodos 1997-2004

    Angélica María Muñoz Zapata

    págs. 105-129

    

  • Perspectivas de estudios relacionados con la identidad del maestro

    Carlos Alveiro Morales Osorio, Andrés Klaus Runge Peña

    págs. 131-159

    

  • No son rocas, son palabras

    Wilmar Ospina Mondragón

    págs. 161-184

    

  • Del educador Epimeteo al Prometeo: ampliar la zona de confort para visibilizar los saberes invisibles

    Daniel Humberto Ospina Ospina

    págs. 185-199