Revista Educación y Tecnología

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  Año 2015, Número 7

  • Artículos

    • Nuevas herramientas para la evaluación a distancia, hacia un nuevo rol docente

      Noemí María Tessio, Ariel Gustavo Di Stefano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-17

      

    • E-Portafolios en Línea de Tiempo: Una propuesta de Evaluación Auténtica ante un Curriculum que integra los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)

      Elio Fernández Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 18-28

      

    • Assessing EFL learners' perceptions on the use of an educational software forEnglish learning :  an analysis of pedagogic and ergonomic features 

      Gicele Vergine Vieira Prebianca, Merli Fátima Vick Vieira, Kyria Rebeca Finardi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-47

      

    • El manejo de sitios web con enfoque educativo para la construcción de  aprendizajes significativos en los alumnos de Educación Primaria 

      Guadalupe Cabañas Martínez, Lorena Yadira Alemán de la Garza, Marcela Georgina Gómez Zermeño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-73

      

    • Factores que afectan la implementación didáctica de algunas tecnologías en el aula: dispositivos electrónicos en clases de ciencia y tecnología. Una aproximación desde la psicología social

      Karina Mella Ríos, Yonnhatan García Cartagena, Yasna Cornejo Reyes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 74-90

      

    • Paradigmas analíticos en entornos virtuales y de aprendizaje: una revisión de sus principales puntos de encuentros y diferenciaciones teóricas y de enfoque

      Pablo Rojas Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-106

      

  • Reseñas

    • Leer-navegar en Internet: las formas de lectura en la computadora

      Catalina Bastías Paz, Eileen Soto Coloma

      Es reseña de:

      • Leer-navegar en Internet: las formas de lectura en la computadora

        Francisco Albarello

        2011

      • Texto completo

      págs. 107-111