Educació i història: Revista d'història de l'educació

• 

  Año 2015, Número 25. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Democràcia i educació al segle xx

  • TEMA MONOGRÀFIC

    • John Dewey i l’educació democràtica

      Carla Carreras Planas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-42

      

    • Qu’est-ce qu’une école démocratique? Perspectives historiques en France du xxe au xxie siècle (1900-2014)

      Bruno Garnier

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-67

      

    • Scuola Nuova e democrazia in Italia e in Europa

      Maria Tomarchio, Gabriella d'Aprile, Viviana La Rosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-93

      

    • A Revista Seara Nova: instrumento ao serviço da democracia e da descentralização da organização escolar

      Maria João de Carvalho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-115

      

    • L’escola que volem la concebem democràtica: Escoles democràtiques valencianes durant la transició

      Carmen Agulló Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-148

      

    • Referents per a una nova escola democràtica: La influència de la pedagogia italiana en els col·lectius de mestres durant la transició política a Catalunya i a Espanya

      Antoni Tort Bardolet, Maite Pujol i Mongay

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-175

      

    • L’educació democràtica a les escoles d’estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat (1966-2008)

      Núria Simó Gil, Jordi Feu i Gelis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-210

      

    • Les estructures de participació juvenil a Catalunya d’ençà de la transició democràtica

      Pere Soler Masó, Anna Maria Novella Càmara, Anna Planas Lladó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-237

      

  • ASSAJOS I ESTUDIS

    • L’assalt a la identitat catalana en els inicis del sistema educatiu franquista: un document inèdit

      José Ramón López Bausela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 241-263