Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE

• 

  Año 2011, Vol. 13, Número 26. Dedicado a: jan

  • ARTIGOS

    • Entre Imagens: educação, memória e imaginação

      Neusa Maria Mendes de Gusmão

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 17-42

      

    • Luto na escola: um cuidado necessário

      Patrícia Regina Moreira, Zeila de Brito Fabri Demartini

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 43-58

      

    • Problematizando a família sob novas lógicas de constituição e interação

      Alexandra Resende Campos

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 59-86

      

    • A escolarização de jovens de assentamentos do MST e sua formação para a emancipação humana

      Natacha Eugênia Janata

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 87-124

      

    • A participação dos jovens nas agroindústrias familiares do litoral sul catarinense e as implicações no processo sucessório

      Clarissa de Quadros, Valmir Luiz Stropasolas, Paola Beatriz May Rebollar

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 125-160

      

    • Discursos morais no periódico Folha da Escola (1940): representações infantis

      Milena Aragão, Anamaria Gonçalves Bueno de Freitas

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 161-184

      

    • Didacticismo: dilación sobre el estudio del saber enseñar, en la formación docente

      Juan Manuel Negrelli

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 185-204

      

    • Formação continuada de professores: um olhar a partir do Imaginário Social

      Ionice da Silva Debus, Valeska Fortes de Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 205-226

      

    • Formação de professores, uso de tecnologias digitais de informação e comunicação e escola inclusiva: possibilidades de construção de uma abordagem de formação construcionista, contextualizada e significativa

      Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Klaus Schlünzen Júnior, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 227-258

      

    • O uso de metodologias participativas na investigação com crianças: algumas considerações a partir de uma pesquisa na periferia de Maputo

      Elena Colonna

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 259-290

      

    • Año 2013 em el Perú: ¿camino sembrado de correccionalismo y criminalizacion de la desigualdad, pobreza y exclusion?

      Enrique M. Jaramillo García

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 291-308

      

    • Percepções e atitudes sociais de professores de Educação Infantil de Belo Horizonte sobre disfluência normal da infância e gagueira

      Fabiane Pereira da Silva, Vanessa Martins Reis, Rita de Cássia Nascimento Leite, Letícia Correa Celeste

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 309-326

      

  • RESENHAS

    • Reflexões sobre Alfabetização

      Ionice da Silva Debus

      Es reseña de:

      • Reflexões sobre alfabetização

        Emília Ferreiro

        São Paulo : Cortez, 2001

      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 327-333

      

  • TEXTOS AUDIOVISUAIS

    • Licenciatura Indígena (curta metragem)

      Leonel Piovezana

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 334