Caderno Brasileiro de Ensino de Física

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  Año 2016, Vol. 33, Número 3

  • Editorial

    • Editorial

      Marinês Domingues Cordeiro

      • Resumen
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      págs. 741-743

      

  • Pesquisa em Ensino de Física

    • Os conceitos de espaço e de tempo como protagonistas no ensino de Física: um relato sobre uma sequência didática com abordagem histórico-filosófica

      Ueslei Vieira dos Reis, José Claudio Reis

      • Resumen
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      págs. 744-778

      

    • Caracterização dos focos de estudo da produção acadêmico-científica brasileira sobre experimentação no Ensino de Física

      Fernanda Sauzem Wesendonk, Eduardo Adolfo Terrazzan

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      págs. 779-821

      

    • Aspectos da teoria de Vigotski no processo de medição de grandezas físicas na universidade

      Raphael Nunes Púpio Maia, Rubem Raphael dos Santos Caetano, Franciole Marinho

      • Resumen
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      págs. 822-838

      

    • Ensino interativo na abordagem de Eletricidade numa escola portuguesa

      Maria José Quintas, Paulo Simeão de Oliveira Ferreira de Carvalho

      • Resumen
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      págs. 839-860

      

  • História e Filosofia da Ciência

    • Termomagnetismo ou termoeletricidade? Um estudo do trabalho de Thomas Johan Seebeck

      Éwerton Jefferson Barbosa Ferreira, Ana Paula Bispo Silva

      • Resumen
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      págs. 861-878

      

    • Detecção de ondas gravitacionais

      José Maria Filardo Bassalo, M. Cattani

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      págs. 879-895

      

  • Formação inicial e continuada do professor de Física

    • Física em Ação através de Tirinhas e Histórias em Quadrinhos

      Moisés Lobo D’Almada Alves Pereira, Laudileni Olenka, Paloma Emanuelle Duarte Fernandes Oliveira

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      págs. 896-926

      

    • Olimpíada Brasileira de Física das escolas públicas: uma análise dos conteúdos e da evolução do exame em todas suas edições

      João Paulo Casaro Erthal, Matheus de Oliveira Louzada

      • Resumen
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      págs. 927-942

      

  • Relatos e propostas de experiências didáticas

    • Einstein e a Relatividade entram em cena: diálogos sobre o teatro na escola e um ensino de física criativo

      Letícia Maria Oliveira, Maria Letícia Gomes

      • Resumen
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      págs. 943-961

      

    • Aprendizagem Baseada em Equipes (Team-Based Learning): um método ativo para o Ensino de Física

      Tobias Espinosa de Oliveira, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit

      • Resumen
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      págs. 962-986

      

    • Atividades experimentais e simulações computacionais: integração para a construção de conceitos de transferência de energia térmica no Ensino Médio

      Fernanda Teresa Moro, Italo Gabriel Neide, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt

      • Resumen
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      págs. 987-1008

      

    • Astronomia nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma parceria entre universidade e escola

      Alexandre Barai, João Teles de Carvalho Neto, Douglas Garrido, Gustavo Ityanagui, Matheus Navi

      • Resumen
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      págs. 1009-1025

      

    • Proposta de construção de espectroscópio como alternativa para o ensino de Astronomia

      Lucas Guimarães Barros, Alice Assis, Rodolfo Langhi

      • Resumen
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      págs. 1026-1046

      

  • Atividades experimentais no ensino de Física

    • A gênese do Inferno e do Purgatório na Divina Comédia de Dante: uma ponte possível entre Física e Literatura

      Elso Drigo Filho, Maurizio Babini

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      págs. 1047-1063

      

    • Aparato educacional para estudo da queda livre com análise do movimento

      Denicezar Ângelo Baldo, José Luiz Antunes de Almeida, José Martins de Oliveira Jr., Norberto Aranha, Waldemar Bonventi Jr.

      • Resumen
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      págs. 1064-1078

      

    • Velocidade, taxa de captura de quadros e tipo de lente como limitantes experimentais para o uso de fotografias estroboscópicas digitais

      João Matheus Mendes, Lucas Anedino de Souza, Rafael João Ribeiro, Luiz Diego Marestoni

      • Resumen
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      págs. 1079-1093

      

  • Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem de Física

    • Usando as tecnologias da informação no ensino de Física: o blog da Lua

      Antonio Augusto Soares, Renato Rodrigues Medina, Ariovaldo Carboni, Farley William Costa

      • Resumen
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      págs. 1094-1114

      

  • Objetos de Aprendizagem, Recursos Digitais e Virtuais sobre o Ensino de Física

    • Experimentos virtuais no estágio supervisionado de Física

      Ivanderson Pereira da Silva, Emanuelly Torres Nunes, Luis Paulo Leopoldo Mercado

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      págs. 1115-1144

      

  • Espaços não formais no ensino de Física

    • O livro paradidático no ensino de Física: uma análise fabular, científica e metafórica da obra Alice no País do Quantum: A Física Quântica ao alcance de todos

      Aguinaldo Robinson de Souza, Laura Aparecida dos Santos Neves

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      págs. 1145-1160

      

  • Resenha

    • Resenha do livro “Aulas de Marie Curie: anotadas por Isabelle Chavannes em 1907”

      Graziela Ferreira de Souza

      Es reseña de:

      • Aulas de Marie Curie: anotadas por Isabelle Chavannes em 1907

        Waldyr Muniz Oliva (trad.)

        São Paulo : Editora da Universidade de São Paulo, 2007

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      págs. 1161-1165

      

  • Pareceristas do volume

    • Pareceristas do v. 33

      Sônia Silveira Peduzzi

      • Resumen
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      págs. 1166-1171