págs. 3-6
"A love-and-hate relationship": lexiques et concepts des émotions en classes croisées de FLE et EFL
págs. 7-19
La peur: une émotion à mettre en mots. Récits d'enfants en difficulté d'apprentissage du langage écrit vs des mathématiques
págs. 21-34
págs. 35-46
págs. 47-58
págs. 59-69
págs. 71-83
L'expressivité d'une langue à l'autre: quelques remarques sur le rôle des structures figées dans l'acquisition de la prosodie
págs. 85-103
págs. 105-115
L'enseignement des affects en FLE: essai autour des collocatifs d'intensité
págs. 117-130
págs. 131-144
págs. 145-165
Développement de l'expressivité et l'affectivité chez l'enfant à travers la langue étrangère
Rosa Alonso Díaz, María Montserrat Sabadell González, Ana Elisabeth Cuervo Vázquez
págs. 167-178
págs. 179-206
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