págs. 1-22
Ciência e ensino de ciências: Ideias e práticas de professores de ciências no ensino médio em Cabinda/Angola
Juliana Lando Canga, Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Ruth Gabriel Canga Buza
págs. 23-31
Educação em ciências e matemática na Amazônia: Possibilidades da pesquisa interpretativa
Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines, Emerson da Silva Ribeiro, Kécio Gonçalves Leite, Liliane da Silva Coelho Jacon, Marlos Gomes de Albuquerque
págs. 32-42
Geoplano no ensino de matemática: Alguns aspectos e perspectivas da sua utilização na sala de aula
Dailson Evangelista Costa, Marcos José Pereira da Silva, José Ricardo Souza e Mafra
págs. 43-52
Saberes docentes manifestados sobre a prática da educação ambiental (EA): As concepções de duas professoras do ensino fundamental de uma escola pública de Marabá/Pa
Luana Pinheiro Lima, Sandra Cristina Lima Silva, Marcos Guilherme Moura Silva
págs. 53-65
Uma abordagem crítica no ensino de matemática: Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da educação matemática crítica
págs. 66-77
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