TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología

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  Año 2016, Número 18. Texto Completo Ejemplar

  • Laboratorio remoto para la formación de usuarios basado en el cloud

    Pablo Godoy, Ricardo Cayssials, Carlos García Garino

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    págs. 7-18

    

  • Competir + Motivar + Hornero = aprender programación

    Carina Fracchia, Pablo Kogan, Silva Amaro

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    págs. 19-29

    

  • Tablero de comunicación hipermedia con Integración de estrategias pedagógicas para personas con TGD

    Diego Alberto Godoy, Eduardo Sosa, Matías A. Rodríguez Cheroky, Diana Gabriela Barros, Emilce Estefanía Stoffel

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    págs. 30-40

    

  • Iniciação científica e a aprendizagem de matemática na educação básica

    Eduardo Britto Velho de Mattos, Aline Silva de Bona, Marcus Vinícius de Azevedo Basso, Léa da Cruz Fagundes

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    págs. 41-50

    

  • Nuevas tecnologías y viejos problemas: TIC para mejorar la comprensión en sanidad del agua

    Alfredo Gallego, María Susana Fortunato, Ana Julieta González, Susana Rossi, Sonia Korol

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    págs. 51-59

    

  • Estudio de estructuras artificiales: actividad tecnológica escolar por resolución de problemas y alineamiento constructivo

    Juan Serrano, Manuel Soler, Rafael Cristancho

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    págs. 60-70

    

  • Otro índice para cuantificar la investigación científica y tecnológica de un individuo

    Marcelo Pagnola

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    págs. 71-76

    

  • El uso de WEB 2.0 para la creación de contenidos: una estrategia para el aprendizaje de algoritmos computacionales

    Paola del Olmo, Marcela F. López, Eduardo F. Fernández, Marcia Mac Gaul de Jorge

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    págs. 77-84

    

  • Experiencia de la integración de las TICs para la enseñanza y aprendizaje del Cálculo II

    Jose-Arturo Molina-Mora

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    págs. 85-100

    

  • Videojuegos como herramienta en Educación Primaria: caso de estudio con eAdventure

    Luis Solano Nogales, Liliana Patricia Santacruz Valencia

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    págs. 101-112

    

  • Capacitación en programación para incorporar el pensamiento computacional en las escuelas

    Gladys N. Dapozo, Raquel H. Petris, Cristina L. Greiner, María C. Espíndola, Ana María Company, Mariano López

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    págs. 113-121

    

  • Interrogar la Tecnología: algunos fundamentos para un análisis crítico : Autor: Gustavo Giulano. Editorial: Nueva Librería, Buenos Aires, 2007, 1º edición ISBN 978-987-1104-53-6. 128 páginas

    Ana Laura Cascón Treo, María Balmaceda

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    págs. 122-122

    

  • MADE-mlearn: marco para el análisis, diseño y evaluación de m-learning

    Susana Isabel Herrera

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    págs. 123-123

    

  • Estrategias de diseño y ensamblaje de Objetos de Aprendizaje

    Gustavo Javier Astudillo

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    págs. 124-124