Unión: revista iberoamericana de educación matemática

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  Año 2008, Número 16

  • Cinco cuadernillos para el estudio de los números dirigidos a alumnos con deficiencia auditiva

    María Trinidad Cámara Meseguer

    • Resumen
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    págs. 33-44

    

  • Trabajando las Matemáticas con personas mayores

    Ana M. Martín Caraballo, Ángel Francisco Tenorio Villalón

    • Resumen
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    págs. 45-61

    

  • El alumnado con déficit de atención e hiperactividad (TDHA) en el aprendizaje de las matemáticas en los niveles obligatorios

    Núria Rosich Sala, Angel Mª Casajús

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 63-83

    

  • Síndrome de Down: contenidos matemáticos mediados por ordenador

    Juana María Ortega Tudela

    • Resumen
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    págs. 85-105

    

  • Armando Arencibia de Armas, profesor de matemáticas y ciego

    Luís Balbuena Castellano

    • Texto completo

    págs. 107-112

    

  • ESTALMAT: Un programa para detectar y estimular el talento matemático precoz

    Eugenio Hernández Rodríguez, Mercedes Sánchez Benito

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 113-122

    

  • Diagnóstico de errores en niños con talento

    Enrique Castro Martínez, Maryorie Benavides, Isidoro Segovia Alex

    • Resumen
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    págs. 123-140

    

  • El concepto de función a través de la Historia

    Patricia Sastre Vázquez, Graciela Rey, Carolina Boubée

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 141-155

    

  • Vivencias, intuiciones y emociones matemáticas

    Pedro Buendia Abril

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 157-168

    

  • Equação: noção matemática ou paramatemática?

    Alessandro Jacques Ribeiro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 169-182

    

  • Reflexões sobre os currículos de Matemática em Portugal

    Rui Feiteira, Marília Pires

    • Resumen
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    págs. 183-196

    

  • Matechistes de fracciones

    Liliana Elena Dri, Pablo Flores Martínez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 197-214

    

  • Dinamización Matemática

    • Un árbol de Navidad

      María Isabel Borges Pérez

      • Texto completo

      págs. 215-219

      

  • Historia

    • Problemas matemáticos con historia

      Antonio Rosales Góngora

      • Resumen
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      págs. 221-238

      

  • ¡¡Esto no es serio!!

    • Aún más matemáticas falaces

      José Muñoz Santonja

      • Texto completo

      págs. 239-245

      

  • El rincón de los problemas

    • Problema

      Uldarico Malaspina Jurado

      • Texto completo

      págs. 247-250

      

  • Libros

    • Matemática inclusiva: propuestas para una educación matemática accesible

      Vicenç Font Moll

      • Texto completo

      págs. 251-253

      

  • Matemáticas en la red

    • ThatQuiz para profes

      Sergio Darias Beautell

      • Texto completo

      págs. 255-260

      

    • CREAMat

      Anton Aubanell Pou

      • Texto completo

      págs. 261-263

      

    • Recursos Didácticos de Educación Matemática Secundaria en México: Biblioteca Virtual Maestros Fundadores 1995

      Julio César Antolín Larios

      • Texto completo

      págs. 265-271

      

  • TIC

    • Arte y artefactos en la educación matemática: Un recorrido por 3 sitios Web

      Patricio Guillermo Cocconi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 273-288

      

  • DosPIunión

    • Samuel Loyd

      Santiago López Arca

      • Texto completo

      págs. 289-292

      

  • Información

    • El papel de las sociedades profesionales en la educación matemática: Conclusiones del Grupo de Debate 28 en el ICME 11

      Corinne Hahn, Will Morony, Tomás Jesús Recio Muñiz

      • Texto completo

      págs. 293-312

      

    • ICME 11 Reseñas de las sesiones Iberoamericanas (Ibero American Forum)

      Eduardo Mancera Martínez

      • Texto completo

      págs. 313-315