Revista latinoamericana de estudios educativos

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  Año 2009, Vol. 39, Número 3-4

  • Para la agenda educativa nacional

    • El estado ético, meditación en torno a la crisis del presente

      Pedro Gerardo Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 9-38

      

    • Técnicas, tipos y velocidades de lectura tras la investigación documental

      Rodrigo Tovar Cabañas

      • Texto completo

      págs. 39-78

      

  • Artículos y ensayos

    • La ciudadanía negada. La exclusión del derecho a la educación en la infancia

      María Magdalena Jiménez Ramírez

      • Texto completo

      págs. 79-98

      

    • Determinantes de la asistencia escolar en primaria: un análisis de género

      Kristiano Kacanello, León Garduño Estrada, Georgette Damián López

      • Texto completo

      págs. 99-119

      

  • Para la construcción del saber

    • ¿Estudias y trabajas? Los estudiantes trabajadores de la universidad autónoma metropolitana, Unidad Azcapotzalco

      Linda Eugenia Vázquez Galicia, Linda Vázquez

      • Texto completo

      págs. 121-149

      

    • Reflexiones y aportaciones para la formación de las personas involucradas en procesos de alfabetización

      Carmen Campero

      • Texto completo

      págs. 151-184

      

    • Los estudios de Postgrado en Chile: diagnóstico y proyecciones

      Oscar Espinoza, Luis Eduardo González

      • Texto completo

      págs. 185-200

      

  • Construcción ciudadana de lo público

    • Las necesidades educativas especiales básicas: una reflexión sobre la inclusión educativa

      Diego Jesús Luque Parra

      • Texto completo

      págs. 201-223

      

    • La flexibilidad laboral. Un estudio de caso de maestros de secundaria en Tlaxcala: 1995-2006

      Manuel Sánchez Cerón

      • Texto completo

      págs. 225-250

      

  • Diálogo informado

    • Evaluación de enciclomedia, algunos hallazgos relacionados con la evaluación nacional de logro académico en centros escolares (enlace)

      Mª Consuelo Sánchez Zúñiga

      • Texto completo

      págs. 251-259

      

  • De la historia para el presente

    • Educación, estructura de clases y cambio social

      Rodrigo Antonio Medellín Erdmann

      • Texto completo

      págs. 261-263