InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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León Garduño Estrada, Marco Carrasco Pedraza, Kristiano Raccanello
Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 32, Nº. 127, 2010, págs. 85-104
León Garduño Estrada, Marco Carrasco Pedraza, Kristiano Raccanello
Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 32, Nº. 127, 2010, págs. 85-104
Determinantes de la asistencia escolar en primaria: un análisis de género
Kristiano Kacanello, León Garduño Estrada, Georgette Damián López
Revista latinoamericana de estudios educativos, ISSN 0185-1284, Vol. 39, Nº. 3-4, 2009, págs. 99-119
Evaluación del programa Escuelas de calidad en el Estado de Puebla
León Garduño Estrada
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 13, Nº. 38, 2008, págs. 891-917
León Garduño Estrada, Kristiano Raccanello
Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 29, Nº. 117, 2007, págs. 68-84
Importancia relativa de tres enfoques psicológicos: la validez en la evaluación de profesores
León Garduño Estrada
Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 24, Nº. 96, 2002, págs. 33-46
Arturo de la Orden Hoz, León Garduño Estrada, Inmaculada Asensio Muñoz, Joseph Mafokozi, Coral González Barberá, Alfonso Muñoz
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 328, 2002 (Ejemplar dedicado a: Didácticas Específicas), págs. 267-281
Evaluación de la autoestima en una muestra de niños de Primaria de escuelas públicas y privadas
León Garduño Estrada, María del Rosario Ramírez Lomán
Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 19, Nº 1, 2001, págs. 183-198
Hacia un modelo de evaluación de la calidad de instituciones de educación superior
León Garduño Estrada
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Nº 21, 1999, págs. 93-106
Evaluación del programa Escuelas de Calidad en el estado de Puebla: Resultados sobre logro educativo
León Garduño Estrada
Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, 2008, ISBN 978-84-691-5629-2, págs. 2249-2256
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