Revista de investigación educativa, RIE

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  Año 2001, Vol. 19, Número 1

  • Educación y diversidad de los más capaces: Hacia su plena integración escolar

    Carmen Jiménez Fernández

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-38

    

  • La orientación universitaria y la circunstancias de elección de los estudios

    María Fe Sánchez García

    • Resumen
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    págs. 39-62

    

  • Hacia un enfoque comprensivo de diagnósticos inespecíficos de alumnos con dificultades para el aprendizaje escolar

    Javier Lorite García, Mariano Machuca Aceituno, Antonio Fernández Cano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 63-82

    

  • Evaluación para la mejora de la calidad educativa: planteamiento y estudio de la metodología de un caso

    José María Gobantes Ollero

    • Resumen
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    págs. 83-104

    

  • Diferencias en la utilización de estrategias de aprendizaje según el nivel motivacional de los estudiantes

    Isabel Piñeiro Aguín, Antonio Valle Arias, Susana Rodríguez Martínez, Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez

    • Resumen
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    págs. 105-126

    

  • La transición de los estudios universitarios: Abandono o cambio en el primer año de Universidad

    Enric Corominas Rovira

    • Resumen
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    págs. 127-152

    

  • Dependencia e independencia de valores por edad y cultura: presupuestos del currículum intercultural

    Rosario Arroyo González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 153-182

    

  • Evaluación de la autoestima en una muestra de niños de Primaria de escuelas públicas y privadas

    León Garduño Estrada, María del Rosario Ramírez Lomán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 183-198

    

  • El desarrollo profesional de los orientadores de Educación Secundaria: análisis de necesidades y prospectiva

    Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Emigdia Repetto Jiménez, Angel Blanco Villaseñor, Arturo Galán González, José Rafael Guillamón Fernández, A. Negro, Juan Carlos Torrego Seijo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 199-220

    

  • Educación universitaria y construcción de redes sociales como estrategia de inserción profesional

    Jaume Juan Ferrer, Enric Corominas Rovira, Dolors Capell, Esperança Villar Hoz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 221-248

    

  • Un modelo explicativo de las orientaciones de meta sobre la autorregulación del aprendizaje

    Antonio Valle Arias, Ramón González Cabanach, José Manuel Suárez Riveiro, Eduardo Abalde Paz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 249-262