Formación Universitaria

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  Año 2017, Vol. 10, Número 4

  • Metodología de Análisis de Disponibilidad Léxica en Alumnos de Pedagogía a través de la Comparación Jerárquica de Lexicones

    Darío F Rojas, Carolina Zambrano, Pedro Salcedo Lagos

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    págs. 3-14

    

  • Estructuras Mentales que Modelan el Aprendizaje de un Teorema del Álgebra Lineal: Un Estudio de Casos en el Contexto Universitario

    Solange Roa-Fuentes, Marcela Parraguez González

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    págs. 15-32

    

  • El Interés en la Química General para Ingenierías y el Bajo Rendimiento Escolar

    César G. Iñiguez-Monroy, Wendolyn Elizabeth Aguilar Salinas, Maximiliano De Las Fuentes Lara, Rosario E Rodríguez-González

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    págs. 33-42

    

  • Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Conceptos de Termodinámica como Herramienta para Futuros Docentes

    Claudio A. Faúndez, Alicia A Bravo, Glenda P Ramírez, Hernán F Astudillo

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    págs. 43-54

    

  • Dimensiones del Empoderamiento Digital y Currículo para el Sector Universitario

    Iris A. Jiménez, Raúl J Martelo, José D.C. Jaimes

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    págs. 55-66

    

  • Análisis del Rendimiento Académico en Relación al Perfil de Ingreso del Alumnado e Identificación de Carencias Formativas en Materias Básicas de dos Grados de Ingeniería

    Paulo Etxeberria Ramírez, Elisabete Alberdi Celaya, María Isabel Eguía Ribero, María José García López

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    págs. 67-74

    

  • Competencias Pedagógicas que Caracterizan a un Docente Universitario de Excelencia: Un Estudio de Caso que Incorpora la Perspectiva de Docentes y Estudiantes

    Verónica Villarroel Henríquez, Daniela V Bruna

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    págs. 75-96

    

  • Análisis de la Percepción del Docente en Tres Universidades Chilenas tras la Implementación del Currículum Basado en Competencias

    Miguel Alejandro Bustamante Ubilla, María del C Lapo, Claudio H Oyarzún, Roberto M Campos

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    págs. 97-110